2012河北政法干警考试社会热点：推迟发榜淡化“状元”

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　　推迟发榜淡化“状元”，善意背后需思考

　　【背景链接】

　　26日中午13时高考放榜，但有这么一些考生一直忐忑不安，因为他们使尽招数却一直查不到自己的成绩！直至昨日下午他们接到市招办的电话，这才真相大白：“你是全省前十名的考生，这是为了保护你们，具体成绩将推迟两天公布。”原来，这是今年广东首次为了淡化“状元”、保护全省前十名高分考生的新举措。（6月27日 信息时报)

　　【具体分析】

　　在你方唱罢我登场的“高考状元”炒作风下，广东采取推迟发榜来淡化“状元”，保护全省前十名高分考生的做法，不能不说善意可鉴。且不说他们对狠刹“高考状元”炒作风敢于亮出行动，单单就学生权益保护所做的细心呵护来说，就很值得肯定。

　　不过，善意背后还需思考。推迟发榜淡化“状元”，确实能够为考生解脱掉不少困扰，但这样做会不会令一些知名高校产生误会：错将第十一名考生当成“状元”联系录取呢？那样的话，必然让真正的“状元”吃了大亏。

　　另外还须看到，要让素质教育得以普及和得到重视，绝非是一两次推迟高考成绩、名次、状元公布所能承受之重。不能否认，推迟发榜确实对炒作“状元”风能起到一定降温作用，但却改变不了长期以来的唯分数论、唯名次论的现状。成绩、名次、状元，说白了都是高考录取制度的直接产物——大学以高考成绩作为唯一的录取标准。教育部门如不从根源上力求改变这一现状，而只停留在表面上做“外科手术”恐怕无法医治教育的“内伤”。

　　一言以蔽之，如果高考制度不能改革，不能打破分数单一标准，建立多元评价体系，那么教育部门无论是要求不炒作成绩，还是屏蔽考生成绩，都无法根治炒作“状元”的现状。热炒“高考状元”其实是教育政绩观偏颇的现实反映。由于办学质量评价体系的缺失，社会对学校办学成绩的认定也很模糊。于是，便出现了这种极度功利化与扭曲化的教育政绩观。 

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