教师资格考试小学教育教学知识与能力十八

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一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分）
1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为。他所采用的研究方法属于（）。
A.实验研究
B.个案实验
C.描述性研究
D.实验室实验
2.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。
A.学科活动
B.文学艺术活动
C.科技活动
D.社会活动
3.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。
A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
4.认为教育的高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（）。
A.柏拉图
B.卢梭
C.拉伯雷
D.裴斯泰洛齐
5.人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有（）。
A.系统性
B.客观性
C.能动性
D.主观性
6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A.认识内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
7.学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A.逆向迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.正迁移
8.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
9.课程计划的中心是（）。
A.科目设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学周编制
10.小学教学科目的设置基本是以（）为依据。
A.知识的分类
B.技能的分类
C.目标的分类
D.科学的分类
11.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）。
A.高原现象
B.倒摄抑制
C.生理极限
D.及时反馈
12.画线是阅读时常用的一种（）。
A.精细加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.资源管理策略
13.在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。
A.反推法
B.算法式
C.简化法
D.类比法
14.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段
15.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。
A.参与式
B.监督式
C.放羊式
D.控制式
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