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同概念有关的意义叫做理性意义，它是词义的核心，附加在理性意义上的是色彩意义，包括感情色彩、语体色彩和形象色彩等。

　　这四大技巧来源于辨析同义词的方法。同义词是意义相同或相近的一组词，其中意义完全相同的词叫等义词。事实上，在理性意义、色彩意义上完全相同的等义词是很少的，例如，演讲——讲演、觉察——察觉，而且多数等义词在使用中一般也会淘汰掉其中不常用的一个，如照相机——照相器、米——公尺。

　　同义词中更多的是近义词。近义词在理性意义方面有相同的地方，在理性意义、色彩意义方面也有不同的地方。根据现代汉语语法，同义词的差异性主要表现在意义、色彩和用法上。孙红林认为意义方面主要包括：词义的轻重、词义的范围、词语的侧重点;色彩方面主要包括：感情色彩、语体色彩;用法方面主要包括：搭配的对象不同。结合公务员考试试题，采用以下技巧：

　　一、看搭配

　　运用搭配的方法进行破题、解题，是很快的一种方法，也是很有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理;另一个是合乎习惯。比如，发挥和发扬，和发扬搭配的词语有：精神、传统、邮电;和发挥搭配的有：作用、积极性、创造性。禁止和控制，我们在公共场合看到的是“禁止吸烟”，你听说过“控制吸烟”。再比如，交流和交换，和交流搭配的词语有：人才、思想;和交换搭配得有：意见、位置。由于有这种固定的用法，我们就不能说交流位置，我们可以说交流电，但是不能说交换电。所以，我说这种方法是快、准的方法。

　　二、明词义

　　在理性意义上，公务员考试题中经常考查的是词语的轻重、词义的侧重点不同。

　　1、词义的轻重

　　有的近义词之间基本意义相近，但是词义程度的轻重有所不同。一般来说，词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别，有的词语适用于比较重要的，较大的事物，有的则适用于一般性的事物;有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质轻，这就是词义的轻重。

　　例如：

　　爱好和嗜好：爱好是指对某种事物具有浓厚的兴趣;喜爱。嗜好是指特殊地爱好。

　　优良和优异：优良是指品种、质量、成绩等十分好;优异是指品种、质量、成绩等特别好。

　　再如：轻视和蔑视、希望和渴望、偏爱 宠爱和溺爱、秘密 机密和绝密。

　　2、词义的侧重点

　　不同的词语，尽管意义差不多，但是其语义上的侧重点却不一定相同。

　　比如：

　　宏伟和雄伟：宏伟重点在“宏”上，意指规模宏大;雄伟重点在“雄”上，意指气势磅礴。

　　事变和事故：两者都可以指突然发生的某一事情。但是事变侧重在 “变”上，意指那些能够对社会产生巨大影响，而造成某些重大改变的事件，多用于政治、军事等大的方面;事故侧重指以外的损失或者灾祸，多用于一般性的生产、工作、生活、交通等方面。

　　例题：在京深高速公路，发生了一起特大的交通________。(事变/事故)

　　队伍和队列：队伍着重指有组织的集体，是就集体内成员之间的共性来说的;队列指队伍的行列，着重于队形，组成队列的成员之间是否有共性就是无关紧要的

　　3、词义的范围大小

　　例如：

　　边疆　边境和边界：边疆是指远离内地靠近国界的大片领土;边境是指紧靠国界的地区，其词义所指范围比“边疆”小;边界是指地区和地区之间的界线，词义所指的范围比“边疆”、“边境”都要小。时期　期间和时间：时期是指一段较长的时间;期间是指某一时期里的一段时间;时间所指的时间范围比“期间”更小。

　　这种区别词义的方法，在公务员的试题中很少见到，同学们了解一下就可以了。

　　三、品色彩

　　刚才所讲的明词义是从客观的角度讲的，也是理性方面的意义。而色彩是从主观方面讲的，就色彩而言，有感情色彩、语体色彩、形象色彩、时代色彩、外来色彩、民族色彩、地方色彩等等。李达指出公务员试题中很常用的是感情色彩和语体色彩，其中，又以感情色彩为主。

　　1、感情色彩

　　人们在使用现代汉语进行交际时，总要选择一些恰当的词语来表达自己特定的态度、特定的感受，或赞美，或贬斥，或喜爱，或憎恶，或喜悦，或悲伤等等，这就是我们经常所说的褒义词、中性词和贬义词。

　　如：

　　红娘——媒人——媒婆：红娘是褒义词;媒人是中性词;媒婆是贬义词。

　　成果——结果——后果：成果是褒义词;结果是中性词;后果是贬义词。

　　成就——成绩：成就是褒义词;成绩是中性词。

　　果断——武断：果断是褒义词;武断是贬义词。

　　2、语体色彩

　　语体色彩是指不同的词语适用于不同的语体的风格而形成的风格色彩意义。语体色彩的两极是书面语和口头语。

　　如：观看——瞧　　　出恭——解手　　吝啬——小气

　　3、词语的时代色彩、外来色彩、地方色彩

　　时代色彩：大跃进、红卫兵、万岁万岁万万岁、很伟大的舵手。

　　四、联想法

　　联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系，从中展开想像而获得新的形象的心理过程。我们在做题时，可以借用这种思维模式。如果所给选项中，有的词语很不容易区别或很难理，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识联系生活。自然做题就不是很困难了。

　　这种方法是比较容易理解，也很容易做到的。这种联想想象，可以把比较陌生、生疏的词语，通过对生活的关注、观察、了解和积累，转化为熟悉、常见的词语。通过语素的融通关系，语素意义的相对稳定性，可以猜想或推出选项中词语的含义，有助于在具体的遇境中准确地选择词语。

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