2015年国家公务员考试大纲(2)

     ​（二）题型介绍

     ​行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。

     ​1.言语理解与表达

     ​每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识，选出很符合要求的答案。

     ​例题1：在古代，每遇战乱，手艺人都会成为战争双方争夺的对象，这是因为手艺人掌握着传统社会中很重要的技术，他们代表着当时很先进的社会生产力。如今，尽管现代科学技术取代了手工技能，成为当今时代很强大的生产力，但传统工艺完全可以借助现代科技而提升，继续服务于大众。

     ​这段文字意在说明：

     ​A．与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径

     ​B．任何时代，社会发展的第一要素是社会生产力

     ​C．现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响

     ​D．现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题

     ​（答案：A。从文中很后一句中，“传统工艺”借助“现代科技”得到“提升”，可以看出，与现代科技联姻可以使传统工艺得到发展。因此，A选项符合题意。)

     ​例题2：说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然            ，滔滔不绝，听者也不以为苦；纵然            ，一字千金，也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者，毫不夸张地说，     ​其成功至少有一半是用舌头（         ）的。

     ​依次填入划横线部分很恰当的一项是：

     ​A．能言善辩   讷口少言   实现

     ​B．绘声绘色   不露声色   完成

     ​C．口若悬河   片言只语   创造

     ​D．侃侃而谈   缄口不言   获取

     ​（答案：C。从上下文的意思，及词语本身的含义，可知选项C更为贴切。)

     ​2.数量关系

     ​第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出很合适、很合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

     ​例题：1   2   4   8   16 （   ）

           ​A．16  B．24    C．32  D．36

     ​（答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。）

     ​第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。

     ​例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。

     ​问甲教室当月共举办了多少次这项培训？

     ​A．8               B．10

     ​C．12              D．15

     ​（答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。）

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