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2015年河北教师面试备考:如何说好教学过程

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  在说课环节中,很重要的就是说教学过程环节。教学过程的设计很能体现出一个教师的真实实力。今天,河北华图教师招聘研究中心专家带您详细了解说课流程中的第五说——说教学过程。

  说教学过程这个环节的测评要素重在测评教师对整体思路的感知、具体步骤的阐述、重点难点的突破、三维目标的实现以及教学方法的应用。

  教学过程基本环节主要包含导入(起始环节)、新授(中心环节)、巩固/练习(巩固加强)、小结(升华提高)、作业(拓展延伸)五个部分。下面我们一一来看。

  一、说教学过程——导入

  导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识联系的教学活动方式,又称为定向导入。

  导入的基本方法有很多,教师可以根据科目及具体教授内容灵活选择。主要有情境导入(万能导入法)、多媒体导入(万能导入法)、问题导入(提问的形式)、温故导入(第二、三课时使用)、悬念导入(提问题)、经验导入(联系实践)、实验导入(物理、化学、生物)、歌曲导入(语文、英语、音乐、美术、历史等)、故事导入……

  二、说教学过程——新授

  在新授部分教师需要坚持与前四说前后呼应的原则,毕竟说课环节是一个整体。不同类型的课程新授环节是有一定的区别的。譬如语文分文言文和现代文;物理化学需注意有无实验(教学方法处注意添加教学用具);课时安排则需要根据新授内容的多少、时间的长短来把控课时,有必要的话可以划分第二课时。

  三、说教学过程——巩固练习/课堂拓展

  在巩固练习与课堂拓展部分,文史类科目多采用学生多种形式朗读、对话的形式,或者采用小组讨论;理工类科目多实施做题(基础题、拓展题)、实际运用的形式;技能类科目则多采用学生模仿(独自练习、小组练习)、动手操作的活动形式。

  四、说教学过程——小结

  在小结部分,在此建议教师引导学生自己做总结,复习巩固本堂课的知识,一方面帮助学生提升自我总结能力,体现教学过程中学生的主体地位,另一方面教师也可从侧面检查学生掌握的情况。

  六、说教学过程——布置作业

  很后的布置作业部分不可小觑,否则很有可能一堂完美的课程变得狗尾续貂。作业的布置尽量能够做到既能帮助学生巩固基础知识,又能联系生活实际,有所拓展。教师需要注意不能布置重复、机械的作业,尽量布置开放型的作业,给学生以广大的发挥空间。

  以上就是说课过程中说教学过程环节所包含的主要内容。还需教师仔细研读,多家创新,设计出专属自己风格的教学过程。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。河北华图预祝考生面试成功!

  (本文属河北华图原创,转载请标注来源于华图,未标明者必究责任。)

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