2015教师面试备考:掌握教师招聘说课技巧之说学法
发布时间:2015-09-10 09:43:36 河北人事考试网 来源:河北华图
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近期河北教师招聘频繁,教师招聘一般考察说课、试讲、答辩等。为助各位考生顺利通过面试,河北华图为大家就说课进行了梳理。说课一般包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。本文就说学法进行详细阐释。
一、说学法内容
现代教育对受教育者的要求,不仅是学到了什么,更主要的是学会怎样学习。实施课程标准后,要求教师转换角色,基于这一转变,说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习,教给学生什么样的学习方法,培养学生哪些能力,如何调动学生积极思维,怎样激发学生学习兴趣等。说课活动中虽然没有学生,看不到师生之间和学生之间的多边活动,但教师的说课过程要体现以学生为主体,充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。在很大程度上体现新课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、启发者。具体要说清两大问题:
①针对本节教材特点及教学目的,学生宜采用怎样的学习方法来学习它,这种学法的特点怎样?如何在课堂上操作?
②在本节课中,教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到会学?怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导?
教师的说课过程中要体现以学生为主体,充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。在很大程度上体现新课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、启发者。
二、说学法范例
范例一:《除法 买新书》
说学法:
教师的教是为了学生更好的学,学生掌握适当的学法不仅可以提高自己的学习效率,还可以为自己日后学习其他知识积累数学经验。本节课学生首先要掌握观察、分析法,通过直观观察、想象,来分析解决问题。同时也能够应用自主探究、合作交流的方法来思考问题和解答问题。
范例二:
说学法
科学的学习方法十分重要,它是打开知识宝库的“金钥匙”,是通向成功的“桥梁”。做任何工作都要讲究方法,学习也不例外。【衔接语】
学生通过动手操作、观察、合作交流的学习方法,积极参与并亲身经历知识形成的过程。在思考的过程中,学生能够自主归纳数学规律。通过科学的学习方法,提高学习效率,顺利完成学习任务。
范例三:
说学法
授人以鱼不如授人以渔,教师是只是课堂教学的引导者、启发者,在新课程改革理念的指导下,更要注重突出学生的主体的地位【衔接语】
因此,在学习方法的制定上,应当以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点,在充分结合本节课教学目标以及教学重、难点的基础上,引导学生自主探究、合作交流,在互助交流的过程中达到对知识的掌握和学习,并培养学生实践应用的能力。
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