分析推理题目是省考笔试行测中不可或缺的一类题目，是公考中的常客，很多考生认为此类题目相对难度较大，无从下手。

　　众所周知，在笔试中，根据对题干条件的肯定真假与否，我们将此类题目分为题干条件肯定类和题干条件真假不定类。在题干条件真假不定类中，我们因为受限于答题的复杂性，常常会用到一种辅助方法列表法。接下来我们将如何继续使用列表法进行详细展开。
 

　　【例题】张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里，让学生猜笔、墨、纸、砚分别在哪一层。按照笔、墨、纸、砚的顺序，小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层，小王猜测四宝依次装在第一、第三、第四和第二层，小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层，而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一层。张老师说，小赵一个都没有猜对，小李和小王各猜对了一个，而小杨猜对了两个。由此可以推测：

　　A.第一层抽屉里装的是墨

　　B.第二层抽屉里装的是纸

　　C.第三层抽屉里装的不是笔

　　D.第四层抽屉里装的不是砚

　　此类题目，很明显属于我们题干条件真假不定类的，而且题目中的已知信息非常多且繁杂，但是我们分析会发现其实要我们完成的就是盒子与其内中物品的匹配，但是不同的是，其中还夹杂了第几层的顺序性。当我们拿到一道已知条件繁多的题目时，我们可以尝试利用列表法捋顺其中的既定信息。

　　列表1.1如下： 

	笔	墨	纸	砚
李
王
赵
杨

　　在我们具体列表过程中，建议大家将我们的主体放在左侧一列中，上面的一行可以“择优”放置我们需要匹配的物品，具体信息也应该“趋利避害”。比如有的同学列表时将很上行写为“第一层”等等，方格中填写“笔墨纸砚”，很明显，“笔墨纸砚”的书写比较繁琐，而在空格中填写“1,2,3,4”更为简单明了，关键还节约时间。接下来，我们就要根据题干中的具体信息“填充”补全表格。表格1.2如下：

 

	笔	墨	纸	砚
李1	1	2	3	4
王1	1	3	4	2
赵0	4	3	1	2
杨2	4	2	3	1

　　列表结束后，我们还需要进一步发掘题干信息，很明显，“赵”猜测更为特殊，“全错”。也就是说，和“赵”猜测一样的全错。列表1.3如下：

 

	笔	墨	纸	砚
李1	1	2	3	4
王1	1	3	4	2
赵0	4	3	1	2
杨2	4	2	3	1

　　表格中标记为红色即为错误猜测项，在接下来我们会发现无法继续根据题干信息往下推测，这时候就需要我们小小的假设了。假设时也应该从“王”入手，因为“王”只剩下两项了，而其他的同学还剩下3、4个不等。

　　假设：“王”猜测“笔”在第一位，那么“李”猜测“笔”在第一位也正确。根据题干信息，“李”只能猜对一个。也就是说，“墨2”“纸3”错误。既然“墨2”“纸3”错误，“杨”的猜测就已经错了3，很明显，不成立的。也就是说，我们的假设不成立。那么只能“纸”在4位置。此时，答案就为D，可以选取出来了。那么其他层次抽屉里究竟是什么，我们继续深入看看。

　　假设：“纸4”正确，“纸”就不可能在3位置，杨所猜测的“墨2”“砚1”就正确。那么“笔”就只能在3位置。综上所述，“笔”在3位置，“墨”在2位置，“纸”在4位置，“砚”在1位置。

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