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2011年国家公务员考试试题和解析——申论(地市级)(3)

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  第一(1)题、“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)(10分)

  要求:准确、全面、有条理。不超过200字。

  赋分说明

  应用文写作题没有标准答案,只有采分点。注意格式不扣分。采分点为寄宿制教育的优势,要与走读教育对比,主要以下四个方面,未对比只给一半分数。

  1、布局合理、条件完善、效益提高。

  2、解决交通问题,入学方便。

  3、联村办学规模大、生源多。

  4、发放补贴,封闭管理,学生安全。

  参考答案

  公办学校:1、门槛高、收费高,获取学校信息途径不畅;2、易受不公平待遇,无法参加高考,学习统编教材,受歧视。

  民办学校:1、数量少,环境恶劣,硬件差;2、师资队伍不稳定,无合法地位和政府支持。

  家庭方面:1、贫穷导致频繁失学和转学; 2、家长学习意识淡薄,没时间辅导孩子

  孩子方面:学习成绩差,心理边缘化,孤独自卑。
 

  第一(2)题、根据“给定资料4”中的有关内容,谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)(20分)

  要求:准确、简明。不超过150字。

  赋分说明

  1、困境是指因教致贫、因教返贫的困境(2分)

  2、具体是指上学难、教育成本高、失学率高、就业危机等(2分)

  3、农民的希望是通过教育使孩子“向上流动”获得好生活(2分)

  4、不绝是因为“孤注一掷”,缺少改变命运的途径。(2分)

  5、合理分配教育资源,解决就业危机可以实现希望(2分)

  参考答案

  一、困境是指因教致贫、因教返贫的困境。具体表现是指上学难、教育成本高、失学率高、就业危机等。

  二、不绝希望:农民的希望是通过教育使孩子“向上流动”获得好生活;不绝是因为“孤注一掷”,缺少改变命运的途径。

  三、基于此,应合理分配教育资源,解决就业危机可以实现希望。
 

  第二题、L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式,以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”,以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。(20分)

  要求:分析合理、条理清楚,语言准确,字数不超过300字。

  赋分说明

  本题考察的是考生贯彻执行能力和归纳概括能力。尽管公开信的形式以前没有考察过,但2010年国考地市级申论考察过宣传纲要,与这道题异曲同工。关于公开信的写法,主要是抓住四个方面:特定事实的原因或背景、采取的措施、表明态度、发出号召。

  参考答案

  给各村中小学生家长的一封信

  尊敬的各位家长:

  为优化教育布局,我县创办了大量寄宿制学校,该举措已取得显著成效。为进一步推进寄宿制办学,我县将一如既往地听取大家意见;并继续加大利用“义教工程”等项目的资金完善学校的各项设施;另外,依照各地实情合理调整学校布局;同时因地制宜,打造联村办学、民族寄宿制学校、边境形象学校等特色办学模式。

  寄宿制办学优化了教育资源,改善了办学条件;免去了孩子上学放学往返的劳苦,保障了孩子的安全;同时国家将给与生活补助,学校也将实行封闭式管理;促进了孩子自立自强的品质。希望广大家长继续支持寄宿制办学,将孩子送到寄宿制学校就读!我县一定全力将寄宿制学校办成学生“进得来,留得住,学得好”的优质学校。

  L县教育局

  ×年×月×日
 

  第三题、假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。(20分)

  要求:(1)对原因的分析准确、全面;不超过100字;(2)所提建议具体、有针对性、切实可行;不超过300字;(3)条理清楚,表达简明。

  赋分说明

  原因:(4分)

  1、外出务工人员增多,农村生源减少(1分)

  2、农村上学成本高,交通不便(1分)

  3、税费改革导致学校经费紧张,有效投入不足(1分)

  4、缺乏优秀师资(1分)

  具体建议:(14分)

  1、政府增加教育投入,并监管教育经费的有效使用(2分)

  2、建设寄宿制学校(2分)

  3、加强教师素质、现代教学技术等软件建设(2分)

  4、对优秀生源跟踪培养(2分)

  5、闲置的希望小学合理利用,优先用于其他公益事业2分)

  6、发展乡镇企业吸引劳动力本地就业(2分)

  7、通过宣传教育鼓励学生就读(2分)

  表达分2分

  参考答案

  原因:

  由于外出农民子女人数增加,农村上学成本高,学成后前景不明,农民子女读书意愿下降,农村生源减少;农村税费改革后农村学校经费的紧张,且有效投入不足;农村学校布局调整;希望小学建设重硬件,轻软件,优秀教师不足。

  具体建议:

  1、地方政府切实增加教育投入,并加强领导和监管,保证有限教育经费的高效使用,切实解决农村学校经费紧张问题,真正减轻农民的教育投入。

  2、为留住外出务工人员子女,增加农村生源,可将希望小学创办为寄宿制学校。

  3、建议希望工程实行战略重点转移:现代教学技术等软件建设,也要加强校舍等硬件设施建设,加强对贫困家庭的资助。

  4、注重教师素质、培养优秀师资。

  5、教育部门和地方政府要对确实闲置的希望小学进行合理利用,优先用于其他公益事业,如幼儿园、医院等,教育部门在调整农村学校布局时,要优先保留基础较好的希望小学,保证优质教育资源的合理配置。

  6、大力发展乡镇企业吸引劳动力本地就业,让更多的孩子本地就读。

  7、通过宣传教育鼓励学生就读,保证就读人数不下降。

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(编辑:FZR)

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