教师招聘面试说课—高中体育 《跨栏跑》说课稿
发布时间：2017-06-23 17:37:53 河北人事考试网 来源：河北华图 
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尊敬的评委老师：
大家好！（鞠躬）我是体育组的XX号考生。今天我抽到的说课题目是《跨栏跑》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程这五个方面来展开我的说课。
一、说教材
《跨栏跑》选自人民教育出版社《体育与健康》课程水平五高中必修教材第八章第五节。本节内容主要讲述了跨栏跑技术及其注意事项，在此之前，学生已经对短跑相关技术进行了学习，通过本节课的学习，能够完善学生走与跑的能力，同时为下一章跳跃能力的学习打下良好基础。
根据对教材内容的分析，结合新课标的要求，我将本次教学目标制定如下：（1）知识与技能目标：通过多种形式的练习，学生能够了解跨栏跑的安全注意事项，学会跨栏跑的基本技术动作。（2）过程与方法目标：通过自主、积极的实践操作，充分发挥创造力，提高动作的灵活性和协调性。（3）情感态度与价值观目标：培养团结协作的精神和勇敢、顽强的意志。
通过对教学目标的分析，得出本节课的重点在于对跨栏基本技术的掌握，难点在于对跨栏跑节奏、重心的感知。
二、说学情
掌握学生的基本情况对于把握和处理教材具有重要作用，接下来我说一下学情，高中生从身体发育的高峰期逐渐进入平稳期，知识也不断丰富，生理和心理均发生巨大变化，已经不满足于一般学习，能够根据自己的条件，有选择的系统学习符合自身条件的专项运动技术，提高体能，形成特长，以上都将是我在组织教学中需要考虑的因素。
三、说教法
结合新课改的要求，我采用的主要教法是示范法，辅以讲授法、探究法等，从而培养学生体育学习的能力及态度，很终达到教与学的完美结合。
四、说学法
在学法方面我会引导学生观察、体验、谈论、探究。通过观察，建立正确的技能概念，通过体验，在学习中充分发挥视觉、触觉等多种感觉器官进行感受，通过讨论表达所感所想，通过探究，领悟体育的魅力。
五、说教学过程
根据人体生理机能变化规律，将教学过程分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。其中基本部分是本节课的重点内容。
（一）开始部分
开始部分主要包括集合整队、点名报数，安排见习生、宣布上课。通过这一环节既可以大致了解学生情况，也有利于帮助学生养成科学锻炼的好习惯。
（二）准备部分
在准备部分，我将采用徒手操的方式进行热身导入，使学生在课前得到全身的活动，保障教学的安全性，同时引导学生养成良好的自我保护意识。
（三）基本部分
基本部分是整节课的重要部分，首先我会进行讲解示范，向学生介绍跨栏跑的技术结构和技术特点，以及它在短跑运动中的重要性，目的是为了激发学生的学习兴趣。
接下来我将对完整的动作进行示范，在学生头脑中初步建立完整的动作表象，同时强调本节课的重点是对跨栏技术的掌握。
然后在学生对跨栏跑技术有了基本的认知上，按照由易到难、循序渐进的原则进行分组练习，每组安排一个组长，在组长带领下体会技术动作，在这个过程中我会巡视指导，纠正不规范动作，逐渐引导学生掌握正确的动作要领，进而突破教学重难点。
很后我将组织小组比赛，来激发学生练习的兴趣，同时也培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
（四）结束部分
结束部分主要为放松运动和整理场地。伴随着舒缓音乐，带领学生进行放松操，培养学生在体育锻炼后及时放松的意识，为终身教育打下良好基础。很后让学生自主整理场地、归还器材。
以上就是我说课的全部
内容，谢谢各位评委老师的耐心聆听，各位评委老师辛苦了！（鞠躬）
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（编辑：FZR）
