华图课堂上的那些事儿（三）

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说到课堂，说到学习，大家的第一反应，都是学习的无聊、知识的枯燥，但是在华图的课堂上，为了提升大家的学习氛围、提高大家的学习效率，华图老师可谓是“八仙过海各显神通”。但是无论是哪种方法，都是为了使大家真正的把知识、把考点记到脑子里，内化成自己的东西。（17河北政法招警辅警群:491883221   河北华图联系方式：0311-85335555）

作为老师，我们深知，一堂课无论内容多么丰富，不能吸引学生，那也是无济于事的。为了吸引学生的注意力，华图老师在课堂上总是能找到合适的切入点，以通俗易懂的方式讲解各个模块，提高大家的兴趣点，那么华图的课堂到底是啥样的呢?那么下面就带大家走入华图课堂。

首先，华图课堂并不是“满堂灌”，而是“引导式”教学。每个老师都会精心策划课堂教学,根据不同的受众群体，在课堂上翻新花样，变换不同的方式教授知识。当老师在课堂之上提问问题时，学员如果没有马上回答到点子上，老师并不是迫不及待的进行点拨，而是引导式的让学生回答正确。因为只有这样课堂上学到的东西才能真正的消化吸收。所以，我们追求的并不是这个知识点讲了多少道题目，我们追求的是，学员真正能够学懂这个知识点。

其次，华图的课堂并不“死气沉沉”，而是“轻松愉悦”。经过心理学的研究，课堂的气氛会直接影响着学生的心情，学生的心情又直接影响学习效果。课堂气氛活跃，可以使大脑皮层处于兴奋愉悦状态，此时，学生的记忆力会大大提高，学习潜力可以得到更大的发挥，学习效率达到很优的状态。所以为了各学员都能很好的吸收知识、认真学习、努力思考，在课堂上营造轻松愉悦的氛围是非常重要的。作为一名数量老师，每次步入课堂时，都会听到学员说，老师数量太难了，我都准备放弃了。听完心里OS，这课让我咋上?讲还是不讲?

为了激发大家的学习兴趣，我总是找到一些有意思的话题进行知识点的切入，争取让这些知识点活起来。比方说，当讲到“几何的很值理论之在平面图形中，周长一定，越接近于圆，面积越大”，通常会说：“老师家住农村，农忙的时候，我爸给了我一根绳儿”，每每讲到这，有学员就会开玩笑地说：“老师，我猜你爸爸不爱你，他竟然给你跟绳子，也许让你去......哈哈”，有了这个小插曲，无形之中就提高了学员的听课兴趣，大家都想知道，我爸给我根绳子到底要闹哪样，这样就能很好的把这个知识点进行理解，并熟记于心;有时当我讲到“几何很值理论之在立体图形当中，表面积一定，越接近于球，体积越大”，这种理论知识特别的枯燥无味，为了提高大家的兴趣点，我只说五个字——吃饱了撑的，这个有意思的解释瞬间勾起来大家的欲望。

华图课堂上的趣事还有很多，在这种轻松愉悦的学习氛围之下，很多学员不仅收获了知识，还收获一批志同道合的小伙伴，很多时候，虽然课程结束了，但是大家还是会互相鼓励、互相督促、认真学习，老师也会在群里解答学员的疑问，正所谓“时光不老，我们不散”。

已经有很多小伙伴通过走进华图的课堂，从而成为一名公职人员，也希望有更多的小伙伴走进我们的课堂，完成自己的公职梦想。我在华图等你!

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