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河北省考行测:片段阅读的技巧-意图判断

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  近几年,无论河北省考自主命题,还是联考命题中都加大了对意图题目的考核力度和难度。2012-2015年河北省自主命题中考察2-3道意图判断题,2016年联考中考察了8道题,2017年考了7道。国考中也是同样重要。因此,意图判断题作为必考题型,应该引起我们足够的重视。这类题目要求考生通过文段材料把握作者的意图和目的。很多考生反映这类题目很令人头痛,因为跟主旨概括题太过相似,区分不开。然而,事实上,意图判断题并没有我们想象中的那么高不可测。掌握一定的方法后,这类题是可以获得速率和准确率的“双丰收”的。下面我就为大家讲一下这类题目的解题技巧。

  一、审清设问,确定题型

  意图判断题目在做题中我们首先应该审清题干的提问方式,当我们看到以下设问就能判断该题目为意图判断题,如:

  这段话意在说明/阐明/强调……

  这段话想要表达/告诉/传达给读者的是……

  以上这段文字启示/告诉我们……

  二、找到重点,合理推断

  在解答意图题目时,我们可以按照主旨概括题的思路来解题,但这只是第一步,也是打基石的一步,接下来你要做的就是去推断作者的真正意图,也就是去发现作者的言外之意,找到作者真正的写作目的。下面以题为例。

  【例1】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国,我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速,文化标准化以及环境条件的变化,尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态,它们犹如一个个影子,随时都可能消亡。

  对这段文字概括很准确的是( )。

  A.文化遗产保护工作要有新思路

  B.要重视现代化建设带来的新问题

  C.新形势下亟须加强文化遗产保护

  D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

  【例2】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国,我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速,文化标准化以及环境条件的变化,尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态,它们犹如一个个影子,随时都可能消亡。

  这段文字意在说明( )。

  A.文化遗产保护工作要有新思路

  B.要重视现代化建设带来的新问题

  C.新形势下亟须加强文化遗产保护

  D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

  【解析】通过观察这两道题目,第一题是主旨概括题,应该直接找到文段的重点,“但”之后,得出答案选择D。而第二道题目需要我们注意在文段的主旨基础上推断作者的意图,应该是C选项。

  通过以上题目我们能够很好的区分开主旨题与意图题目的区别,当然在选项设置与作答上我们也能快速区分开。

  【例题】历史上,语言在世界上的分布反映了世界权力的分配。使用很广泛的语言,如英语、西班牙语、法语、阿拉伯语和俄语,都是或曾是帝国的语言,这些帝国曾积极促进其他民族使用它们的语言。权力分配的变化产生了语言使用的变化,英国和法国都曾坚持在其殖民地使用自己的语言,但大多数前殖民地独立后,都在不同程度上努力用本土语言代替帝国语言,并取得了不同程度的成功。

  这段文字意在说明( )。

  A.本土语言是民族独立的重要标志

  B.语言使用是政治权力的某种表现

  C.利用权力推行语言是无法持续的

  D.殖民统治对语言分布有深刻影响

  【解析】B。纵观全文,文段结构为分分结构。由两个“提出观点-论证观点”的分句构成,文段第一句话提出了观点,即“语言在世界上的分布反映了世界权力的分配”。后文为举例论证,列举了几种广泛语言,如英语、西班牙语、法语、阿拉伯语和俄语等等来说明了开头的观点。很后,又提出观点“权力分配的变化产生了语言使用的变化”很后用举例论证法进行论证。因此文段的重点在论述语言与世界权力的关系,包含两个主体词,排除A和D,而C只概括出并列的后半部分。因此,答案选B。

  【例题2】粟和稷实际就是人们常见的小米,当它在民间作为人们餐桌上的主食时,名字是粟;当它被呈入宫廷,作为社稷坛上祭天的成果时,名字是稷。同时一种作物拥有了两种不同的名字,在这作物的分工背后,隐藏着人的分工,在历史长河的某一瞬间,小米们走上了两条路,一种是名为粟的粮食,一种是名为稷的祭品;人们也走上了两条路,一群是种田人,一群是读书人。前者只在民间从事劳作,后者只负责朝堂上的记录,不知道这神圣的名字与餐桌上的小米是同一种材质。当阅读文字的眼睛不再关注田野,当握笔的手不再触碰种子与农具,隔阂的出现便顺理成章。

  这段文字意在说明()。

  A.粟和稷在名字上的纷争由来已久

  B.社会阶层的隔阂是粟和稷分歧的根源

  C.用于祭天的稷被人为地神圣化了

  D.粟和稷的分工实际上是一种偶然结果

  【解析】B。文段首先论述了小米在民间和宫廷具有两种不同的称呼,接着由文中“同时一种作物拥有了两种不同的名字,在这作物的分工背后,隐藏着人的分工”这句话引出了这种称呼上存在分歧的原因,即人们走上了两条路——民间和朝堂。并且我们由文中“阅读文字的眼睛不再关注田野,握笔的手不再触碰种子和农具,隔阂的出现便顺理成章”可知,正是因为处在不同社会阶层的人之间的隔阂造才成了对小米称呼上的不同,只有B选项是阐述两者称呼不同的原因。A选项的“纷争由来已久”以及C选项的“稷被人为地神圣化了”在文中都没涉及,属于无中生有,D选项“粟和稷的分工”说法不准确,文段说的是名称分歧的原因,并且由文段可知,名称分歧的产生是有原因的,而不是一种偶然结果。故本题正确选项为B。

  【点睛之笔】意图题要求考生准确判断作者的态度、意图、倾向、目的。根据意图题的答案特点,如果意图题中没有合理引申或合理发散的选项时,则需要对比选项,择中选优,选出文段重点句子的同义替换项即主旨项,而且题干多数情况没有问题,只是客观的介绍某种事物或者是某种事实。

  三、观察选项,正确作答

  在意图判断题目当中,我们通过对所有选项的设置观察发现,选项常常包括以下几种情形:

  第一,有合主旨的意图项,也就是由引申项,那么可以作为优选选项;

  第二,有引申项,但是不符合文段主旨,可以直接排除,不作为正确答案考虑;

  第三,有同义替换的主旨项,没有适合的意图项,也可作为我们的正确答案入选。

  总之,在作答意图题目时一定要在审清设问的基础上作答,结合方法,合理引申,主旨题与意图题很大的区别就在于是否有言外之意,找准作者真正的意图,工作才能灵活自如。相信同学们对以上方法都有了一定的理解,运用方能致胜,相信考生一定能够轻松应对该类问题。在此,河北华图(http://he.huatu.com/)预祝各位考生考试顺利!

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