河北省考公务员考试培训班授课心得——河北华图王建刚老师

　　作为专职教师，就要刻苦教研，只有这样才能提高自己的业务水平，才能提高课堂质量。因此如何解决学生学习决负担轻质量低、质量高负担重的问题，如何使学生对言语课程从不喜欢到喜欢，从厌倦到乐于学习，如何利用有限的时间快速帮助学生从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在学业上有所收获、进步。是我在本次省考期间始终思考的几个问题，虽然能力有限，但有几点心得体会。2018河北公务员交流群511287706 公务员培训课程》
 

　　一、刘德华曾经有部带有魔幻色彩的电影叫做《我知女人心》，华仔能够听到其它女士的心声，做起事情来得心应手、顺风顺水。其实，教师要想提高授课效果必须学会做一个知心大哥、大姐。教学本就是是“教”与“学”双方面的活动，我们很多学生从小到大接受的是填鸭式教学，如若我们接着填，对学生来说，必是难以下咽，更谈不上消化，要进行有效的教学，教师必须学会换位思考，在思考如何完成授课内容的同时，更要思考学生能否接受、掌握、应用。做到这一点，一方面需要教师对学生的认知规律有足够的了解，另一方面，要全面而充分地考虑到课堂上学生可能遇到的困难，调动学生去观察，去感受，去猜测，去尝试、去交流，去总结，让学生参与到学习的过程中来，在学习中掌握牢固的知识，巩固技能。在这个过程中体会收获的快乐，形成稳定的，积极的情感态度。课间也要多和学生沟通，根据反馈，对课堂有足够的预测。如果违背学生认知规律，课堂所授内容不会在学生的大脑中留下什么值得回忆，回味的东西。
 

　　二、教师在编写教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识，教材多方面，多角度，多层次地创设问题，通过问题让不同层次的学生有所收获。上课时要能够借助教材让学生获得充分的学习并且能够根据不同的课堂状况及时作出调整。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，课堂中生成的许多新课程资源，真实写照了学生间的认知差异，启发学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。不得不说，我们的课堂所用虽是统一讲义，但教材的编写集各位教师的心血，质量很高，而且教师们运用的也很是得当。
 

　　三、在课堂中教师要多为学生创造一些思考的时间，使师生间产生心灵的共鸣。思考有助于学生消化，共鸣有助于增强学习效果，在课堂中教师要民主，注重教与学之间的转换，适时地把自己积极的态度传达给学生，进而达到感染学生的目的。很重要的是教师的语言要有幽默感，我们有些教师上课能够做到笑声不断，比德云社的气氛还要好，但同时也要理性，不能为了追求“笑果”，用力过猛。毕竟我们的幽默是为了让学生愿意接受知识，达到教育的目的。

 

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