教师资格证面试试题:高中音乐试讲——高中欣赏课模版
发布时间:2017-12-21 14:45:29 河北人事考试网 来源:河北华图
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高中欣赏课模版
师:同学们,在上课前,老师给大家播放一个视频片段,大家在看得时候要思考一下,视频中描述了怎样的场景。
师:这位男生你来回答一下!
师:讲述了X。那么大家听没听到里面的音乐啊?
师:非常好。看来大家仔细听了,是X。
师:接下来我们再听一遍,大家在听完后说一下从音乐中感受到了怎样的画面。
师:这位男生还有你的同桌,你们来说一下!
师:非常好。这两位同学都听到了X,(教师简述乐曲创作背景和内容)。
师:那么我们接下来继续聆听,这次聆听时大家要注意思考:这首乐曲的节拍、速度是如何的,风格又是如何的。那位女生你说一下!
师:X拍,X速度,并且运用了大量的X,使得乐曲X,有强烈的X风格。大家都同意吗?
师:很好,看来大家对于这首歌曲的体验很到位。的确,这首歌曲具有强烈的X风格,且大量运用X节奏,旋律X。
师:接下来我们就带着X的感觉一起来唱一下乐曲的主旋律。
师:同学们的气势非常到位,让老师仿佛置身于X之中。但是大家要注意下X。(讲解本节课的重难点:节奏/音乐记号演唱/一字多音/一音多字)我们再来一遍!
师:我们接下来再听一首乐曲,听时大家思考:这首乐曲的旋律、节奏有怎样的特点。这位女生你说一下!
师:旋律X,节奏X,但也是X的风格,大家同意吗?
师:不错,看来大家都听出这是X了。有哪位同学知道这首X的作者?
师:看来大家都不太熟悉,那么老师给大家介绍一下:(教师简述乐曲作者生平)。
师:同样都是X,X给人的感觉是X,而X给人的感觉却是X,同样的形式却可以带来不一样的感觉。那么大家今天都有什么收获?这位女生和你的同桌说一下感想!
师:看来大家对于X的知识都掌握的很熟悉了,那么大家回去以后可以多多听一下其他的X。今天的课程就伴随着音乐结束了,下课!
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