2017下半年教师资格面试试题—结构化1月7日
发布时间：2018-01-08 14:38:09 河北人事考试网 来源：考生回忆 
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2017下半年教资证面试结构化试题(回忆版)——1月7日
1、学生积极回答问题，但是答不对你怎么办?
2、教师拖堂了，学生提出意见，然后老师就生气地说：不爱听就下课，摔门而去，你怎么看?
3、如果学校仅以学生的成绩来考核老师，你怎么看?
4、你们班一个孩子经常欺负另一个孩子，而且你说了好多次她也不改，你怎么办?
5、班里的学生很多都想当班长，你作为老师这么办?
6、有几位同学回答问题总是不积极你怎么办?
7、班里有个女学生带牙套 周围的同学都嘲笑她 她很难过 作为老师怎么办?
8、教研组给一位老师提出教学错误，可是她一直不改，你怎么看?
9、进教室后黑板上画了你的丑化的画像，写着你的名字，你怎么办?
10、你的学生不写作业，每次作业一堆理由，你怎么办?
11、学生在课堂上有小动作，被老师罚站一直到下课，这件事你怎么看?
12、家长会上，有家长说你说的我们都不懂，以后孩子就交给你了，你怎么看?
13、晚上熄灯了宿舍吵闹，寝室长管，结果没人听，向你诉说，作为班主任你怎么办?
14、有人说教师职业是不好的职业，你怎么看?
15、留守儿童小亮玩游戏奶奶跟老师打电话求助，老师怎么办?
16、有同学和老师说有同学考试作弊，作为老师你怎么办?
17、班上转来一个学生，李老师不愿意，如果是你，你怎么办?
18、有个学生因为家长离婚闷闷不乐，你该怎么办?
19、有男学生聚众抽烟，觉得这是男子汉的表现，作为老师你怎么办?
20、观摩课老师写错了一个字的笔画，其他老师指出来她却不以为然，你怎么看?
21、有人说博士生教中小学是大材小用，你怎么看?
22、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，你怎么理解?
23、教师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看?
24、孩子犯错全班哄堂大笑，怎么处理?
25、有的孩子起步晚，怎么看待?
26、如果学生基础成绩不好，班风散漫，你会怎么办?
27、你在监控里发现有学生在在走廊扔垃圾，你找到她，但她不承认你怎么办?
28、学生家长找到你说，我的孩子全都交给你了我就放心，你怎么办?
29、如果有同学上课积极举手，但站起来不知道答案，你会怎么办?
30、有位同学家长离异，老师告诉了其他同学，对此你怎么看?
31、有位老师，用自己的师严压迫学生，对此你怎么看?
32、有些老师认为学生应该带着问题进课堂你怎么看?
33、一个学生取得了好成绩，同学们说他作弊，你怎么看?
34、一个学生父母离异，心情低落，为了安慰他，你告诉了其他几个同学想要一起安慰他，结果他更生气了，你怎么办?
35、你认不认同老师是教书又育人的职业?
36、有学生总不交作业，说没写，你怎么办?
37、课堂回答的人总是那几个，你怎么办?
38、家长会有家长说教育都是老师的事情，你怎么回应?
39、学生有网瘾怎么办?
40、老师就应该严厉，所以老师一直对学生板脸，你怎么看?
41、学生不喜欢你的课，你怎么办?
42、对于学生迟到但经过劝导还不听，怎么办?
43、吴老师说所有的学生都是小星星，你认为这句话说得对不对?
44、上课学生玩手机，扰乱课堂秩序，下课后，老师让班干部搜查所有学生的书包，让学生把所有的手机都收上来，你对这件事有什么看法?
45、学生回答错了，老师说他耽误大家时间，让想好了回答，你怎么看?
46、学生是学校的孩子，也是家长的孩子，你怎么看?
47、家长把孩子放到学校交给老师什么也不管了，你怎么看?
48、对于幼师打幼儿，拧孩子耳朵行为，你怎么看?
49、琪琪想跟其他孩子玩耍，但每次都会捶其他孩子引起注意，其他孩子都不愿意跟她玩，你怎么办?
50、有人说听话的孩子是好孩子，你怎么看?
51、有同学沉迷偶像无心学习，你会怎么做?
结构化试题参考答案：
1、学生回答错了，老师说他耽误大家时间，让想好了回答，你怎么看?
【参考答案】学生回答问题回答错误，老师却说学生耽误了大家的时间，这样的做法不仅打击了这个学生学习的积极性，也会影响到整个班集体的学习氛围。
出现这种现象可能有以下几个方面的原因：第一，作为老师，在教学过程中考虑不全面，教学方法使用不当，没有贯彻启发式的教学理念。因此，老师在教学过程中应重视启发式教学，不应打击学生回答问题的积极性，虽然这位学生回答错误问题，但也应该给他一定的肯定，应坚持长善救失的原则。第二，在课堂教学中，该老师的做法过于权威，没有做到教育民主，没有坚持以学生为本。因此，在以后的教学过程中，要全面了解和研究学生，贯彻新课改的教育理念，做到教育民主，充分发挥学生的主观能动性。
相信通过以上的努力，在以后的教学过程中，一定会避免此类现象的发生。
2、家长把孩子放到学校交给老师什么也不管了，你怎么看
【参考答案】父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长过程中举足轻重。家长把孩子放到学校交给老师什么也不管，不利于孩子的全面健康成长。
家长出现这种思想有以下几个方面的原因：首先，可能是教师引导工作没有做好，同家长的沟通不到位，没有让家长意识到家庭教育的重要性。如果是这方面的原因，可以通过组织家长会、进行家访活动，通过家校合作，使学校教育和家庭教育形成一股合力。其次，可能是家长的教育理念不正确。有些家长秉着传统的教育理念，认为孩子的一切应由老师来进行教育，忽视了家庭教育所承担的责任。如果是此方面的原因，老师应该加强和家长的沟通，做好家长的思想引导工作。很后，可能是社会舆论宣传引导方向出现偏差，过分注重学校教育，而对于家庭教育和社会教育的相关报道很少。因此，以后在关注学校教育的前提下，增加关于家庭教育和社会教育的相关报道，多向家长渗透家庭教育的理念，只有学校教育、家庭教育和社会教育齐力合作，才能为孩子创造一个健康的成长环境。
相信通过以上的努力，家长能够及时转变教育理念，积极配合学校和老师的工作，为孩子的成长保驾护航。
3、教师拖堂了，学生提出意见，然后老师就生气地说：不爱听就下课，摔门而去，你怎么看?
作为一名合格的教师，按时完成教学任务是自身的职责，上课拖堂，学生提出意见后还发脾气，我认为这是一种非常错误的做法。
首先，作为一名教师，应该具备基本的教育教学能力，应该在指定的时间内完成相应的教学任务，应尽量避免未完成课时教学任务情况的发生。即使在课堂教学过程中由于各种原因没有完成既定的教学任务，也不应该占用学生的课间休息时间，而应该通过布置成课后思考作业或者下节课再进行讲解方式解决。
其次，教师在于学生的沟通交流中必须要有爱心、耐心，不能因为学生对自己提出意见而发脾气，更不能摔门而去，这些都显示了教师的道德素质和个人修养不高，不符合教师“学高为师，行为示范”的基本要求，也不利于良好的师生关系的形成。对于学生提出的意见，要诚恳的接受，只有虚心听取别人的意见才能够不断的改进自己的教学方式和方法，提高自己的教学水平。
总之，这名教师的做法是不对的，应该向学生们真诚道歉，并不断反省自己的行为，作为一名人民教师，必须不断提高自己的教育教学能力，同时还要不断提高自己的道德素质和个人修养，提升自己和人沟通的能力，这样才能避免类似的事情发生，成为一名优秀的人民教师。
4、有些老师认为学生应该带着问题进课堂，你怎么看?
新课程改革强调学生是课堂的主体，让学生带着问题进课堂有利于激发学生的学习主动性，促进学生自主学习，是一种非常好的教学方法。
有问题才会有思考，学生有问题才会主动思考，积极主动的参与到课堂中，成为课堂的主体，教师要积极对学生的问题在课堂中给予引导，让学生通过合作探究的方式解决一些问题，对于比较困难的问题要给与学生指导和帮助，力争满足学生的求知欲，促进学生探究能力、合作能力、思辨能力等综合素质的提高。
在学生的问题的形成过程中，教师要给予引导和帮助，让学生的问题更贴近生活、贴近实际、贴近学生，这样才能使带进课堂的问题有价值、有意义，同时要对学生的问题予以适当筛选，避免因问题过多、过难、重复等问题影响课堂的教学进度。
总之，课堂就应该是一个发现问题、讨论问题、解决问题的过程，只有这样才能提升学生的创新意识和创新能力。相信这一“学生带问题进课堂”的教学模式会在新课程改革中不断完善，成为一种能够广泛推广的教学模式。
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