教师招聘刷题每日一练——判断题

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　　1.动机越强，做事情的效率越高。( )

　　2.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。 ( )

　　3.教育评价本身也是一种教学活动。 ( )

　　4.新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。( )

　　5.一般来说，学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。( )

　　6.美国行为主义学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种外铄论的观点。

　　7.苏格拉底产婆术的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致。

　　8.我国古代很早的成体系的教育学作品是《师说》。 ( )

　　9.从心理学的角度看，焦虑对学生的学习都是有害的。 ( )

　　10.学生没有完成作业，教师可以限制其活动。( )

　　11.教育的本质属性是教育的永恒性。 ( )

　　12.人的气质有优劣之别，性格有好坏之分。 ( )

　　13.错觉是指在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。 ( )

　　14.我国教学的基本组织形式是班级授课制，教学的辅助形式是复式教学。 ( )

　　15.依据我国《教育法》的规定，宗教人士不可以在学校宣传宗教。 ( )

　　16.想象是在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过程。 ( )

　　17.教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。 ( )

　　18.教学工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改。 ( )

　　19.教育与生产力和政治经济制度的发展是完全同步的。 ( )

　　20.掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是深入掌握知识的必要条件。 ( )

　　【解析】(A为正确，B为错误)

　　1.B【解析】“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。

　　2.A【解析】教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。

　　3.A【解析】教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。因此，教育评价本身也是一种教学活动。

　　4.B【解析】新课程虽然强调突出学生的主体地位，但同时也注重教师的指导作用。因此，本题答案选择B。

　　5.A【解析】引导学生正确进行学习的归因，对激发动机具有及其重要的作用。学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。有利于增强学习的动机，提高学习的积极性。相反，如果把失败的原因归结于任务难、能力低，会降低学习的积极性。

　　6.A【解析】华生是典型的外铄论的代表，认为环境、教育在人的发展中起决定作用。

　　7.A【解析】都体现了启发性的教育原则

　　8.B【解析】《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。

　　9.B【解析】焦虑指学生担心不能完成任务时产生的不舒适、紧张和担忧的感觉，焦虑程度影响着学习动机和学业成绩。“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。因此，适当的焦虑有利于学习任务的完成，焦虑对学生的学习不都是有害的。

　　10.B【解析】教师可教育督促学生完成作业，但不得侵犯其人身自由权。因此，本题答案选择B。

　　11.B【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这就是教育区别于其他事物现象的根本特征。

　　12.B【解析】气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，受人的世界观、人生观、价值观的影响，具有道德评价含义。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，有好、坏、1优、劣之分，很能直接地反映出一个人的道德风貌。

　　13.A【解析】错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。

　　14.B【解析】复式教学是教学的特殊组织形式。

　　15.A【解析】根据《中华人民共和国教育法》第八条规定，国家实行教育与宗教相分离;任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

　　16.A【解析】想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。表象属于记忆的范畴。

　　17. B【解析】教师用红笔批改作业，是利用了对象和背景的差别性，即差异律。

　　18. B【解析】教师教学工作包括五个基本环节(即基本程序)：备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

　　19.B【解析】教育的相对独立性的一个表现是：教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变，并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。

　　20.A【解析】题干中所述的是发展性规律，即掌握知识与发展智力相统一的规律，掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是深入掌握知识的必要条件。

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