教师招聘刷题每日一练——判断题

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　　1.在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。( )

　　2.注意是一个独立的心理过程。( )

　　3.全面发展教育提倡“五育”并举，并非意味着各育在地位上是完全平等的。( )

　　4.素质教育也需要考试，有考试也就会有应试。因此说，素质教育归根到底还是应试教育。( )

　　5.复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式。( )

　　6.人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。( )

　　7.思维定势在学习中起着阻碍作用。( )

　　8.学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。( )

　　9.记忆是一个被动保持信息的系统。( )

　　10.讲授法教学本质上就是灌输式教学。( )

　　11.教育公平的关键是机会公平。( )

　　12.教育学研究的教育现象，主要包括教育的社会现象和认识现象。( )

　　13.学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必品格和关键能力。( )

　　14.教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。( )

　　15.校本课程是学校开放的，每个校内学生必须参加的课程。( )

　　16.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是课程目标。( )

　　17.将大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是特朗普制。( )

　　18.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价为诊断性评价。( )

　　19.班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的说服教育法。( )

　　20.课外活动的基本组织形式是个体活动。( )

　　【解析】(A为正确，B为错误)

　　1.B【解析】在新课程中，课程评价并不是为了“选拔”，而是促进儿童全面方面。因此，本题错误。

　　2.B【解析】注意不是一个独立的心理过程，不是单独存在。因此，本题错误。

　　3.B【解析】全面发展教育提倡“五育”并举，虽德育放在首位，但各育在地位上是平等的。因此，本题错误。

　　4.B【解析】素质教育也需要考试，但是不能歪曲理解素质教育等同于应试教育。因此，本题错误。

　　5.A【解析】复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式，一般存在偏远地区。因此，本题正确。

　　6.A【解析】人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。因此，本题正确。

　　7.B【解析】思维定势在学习既有积极作用，也有消极作用。因此，本题错误。

　　8.A【解析】学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。因此，本题正确。

　　9.B【解析】记忆并不是被动保持信息的系统。因此，本题错误。

　　10.B【解析】讲授法不等于灌输式教学。因此，本题错误。

　　11.A【解析】《国家中长期教育改革和发展纲要》把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。因此，本题正确答案选择A项。

　　12.A【解析】教育学就是研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学。其中教育现象是教育活动的外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。因此，本题正确答案选择A项。

　　13.A【解析】《中国学生发展核心素养》指出，学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。以科学性、时代性、民族性为原则，以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三大方面。因此，本题正确答案选择A项。

　　14.B【解析】教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从实现专业自主的过程。它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。

　　15.B【解析】校本课程，又称学校课程，指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。校本课程通常以选修课或特色课的形式出现。因此，本题正确答案选择B项。

　　16.A【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，其核心部分是课程目标。因此，本题正确答案为A。

　　17.A【解析】特朗普制是美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的教学组织形式。它把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来，既具有班级授课制的优点，也有个别教学的长处，但管理起来比较麻烦。因此，本题正确答案为A。

　　18.B【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的评定。它能及时了解阶段教学的结 果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。诊断性评价是在教学前进行的评价，也称前置测评。通过诊断性评价，可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。终结性评价一般是在教学活动告一段落时为把握很终的活动成果而进行的评价。例如学期末或学年末各门学科的考核、考试，目的是验证学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。因此，本题正确答案为B。

　　19.B【解析】行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练中学生的行为，使之形成符合中学教育目标要求的良好行为习惯的方法。因此，本题正确答案为B。

　　20.B【解析】学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。其中，小组活动是学校课外活动的基本组织形式。因此，本题正确答案为B。

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