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  • 教师招聘刷题每日一练——单选题

    发布时间:2018-05-08 16:51:46 河北人事考试网 来源:河北华图 河北教师招聘考试群

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      1.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指( )。

      A充分认识知识对社会的价值

      B学科、知识、个人、社会价值有机地结合

      C让学生尊重知识尊重教师

      D将知识转化为巨大的经济利益

      2.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )

      A教育现象刚刚萌芽

      B教育形态己趋于定型

      C教育制度初步形成

      D教育活动趋于完善

      3.学生档案袋很具代表和教育意义的类型是( )。

      A展示型

      B理想型

      C评价型

      D课堂型

      4.以培养学生技能为目的,一般程序为:定向一一示范——参与性练习一一自主性练

      习——迁移的教学模式为( )。

      A讲解一一接受式 B示范一一模仿式

      C探究发现式 D情境一一陶冶式

      5.首倡“教师作为研究者”的学者是( )。

      A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格

      C.杜威 D.赫尔巴特

      6.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和( )等三个层面上展开。

      A教材的更新 B教师的发展

      C学生的选择 D课程制度的变迁

      7.新课程提倡的三维教学目标是指( )。

      A知识、技能和方法

      B情感、态度和价值观

      C知识、技能和情感

      D知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

      8.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。

      A情境性 B创造性

      C示范性 D个别性

      9.教师不再向学生系统讲授教材,而只为学生指定自学材料,学生自学和独立作业,

      教师解答学生疑问,学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查,这种教学组织形式

      是( )。

      A个别教学制 B设计教学法

      C班级授课制 D道尔顿制

      10.态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的( )。

      A行为方式 B意向或意图

      C行为习惯 D语言或行为

      11.“现代教育学之父”是( )

      A.洛克 B.赫尔巴特

      C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐

      12.不属于信息社会教育的主要特征的是( )

      A.学校教育网络化

      B.学校类型进一步多样化

      C.学校教育与生产劳动分离

      D.教育目的是满足人们的多种需要

      13.教育的文化功能不包含( )

      A.文化批判 B.文化选择

      C.改善人口质量 D.文化传递与保存

      14.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人的生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )

      A.说理教育法 B.榜样示范法

      C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

      15.如果一个数学测验试题的文字难度太大,超过学生自身的水平,那么这个测验就是( )

      A.低效度的 B.低信度的

      C.低难度的 D.低区分度的

      16.理想师生关系的基本特征不包含( )

      A.尊师爱生,相互配合 B.共享共创,教学相长

      C.民主平等,和谐亲密 D.突出权威,强调服从

      17.教学设计的基本要素不包括( )

      A.教学目标 B.教学内容

      C.教学场所 D.教学评价

      18.“在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是( )

      A.社会本位 B.个人本位

      C.团体本位 D.虚无主义

      19.我们对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )

      A.直接奖励 B.直接强化

      C.替代性强化 D.替代性惩罚

      20.班主任在班级管理过程中要注意营造( )

      A.优美的校园 B.良好的自然环境

      C.和谐的家庭环境 D.健康的班级心理环境

      【解析】

      1. B【解析】新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生“全人”的发展,体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。因此,本题答案为B。

      2.B【解析】本题考查的知识点是“教育的历史发展”,这部分知识需要考生掌握。教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。因此,本题答案为B。

      3. B【解析】在上述五种类型中,在学校教育中很具有教育意义和价值的是理想型,因为这种档案袋设计的意义,在于帮助学习者的成为对自己的学习历史具有思考能力和进行非正式评价能力的人。因而,它常常被作为提高学习质量的工具而使用。因此,本题答案为B。

      4. B【解析】以培养学生技能为目的,一般程序为,定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式为(示范—模仿式)。因此,本题答案为B。

      5. A【解析】斯腾豪斯提出“教师解放”的思想,认为教师实现自身解放,摆脱“遵照执行”的被动局面,回避家长制作风和极权论,必须能够专业自主。而通向解放的一条有效路径就是“教师成为研究者”。因此,本题答案为A。

      6. D【解析】课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁等三个层面上展开。因此,本题答案为D。

      7.D【解析】第一维目标:知识与技能目标 ;第二维目标:过程与方法目标 ;第三维目标:情感态度与价值观目标。因此,本题答案为D。

      8.B【解析】教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。因此,本题答案为B。

      9.D【解析】干所述为道尔顿制。因此,本题答案为D。

      10.B【解析】态度的成分包括:认知成分:是其余组成成分的基础;情感成分:是态度的核心成分和关键,既影响认知成分,也影响行为倾向成分;行为倾向成分:影响对态度对象的行为倾向,但不是很终行为。因此,本题答案为B。

      11.B【解析】赫尔巴特是康德哲学教席的继承者,近代德国著名的心理学家和教育学家,在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”o

      12.C【解析】A、B、D项均属于信息社会教育的特征。

      13.C【解析】C项属于教育的人口功能。

      14.B【解析】题干的描述体现了榜样示范法的内涵。

      15.A【解析】题目的文字太难,超出学生的自身水平,不能测出学生的真实水平,则该测验的效度低。效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

      16.D【解析】理想师生关系的基本特征包括:(1)尊师爱生,相互配合;(2)民主平等,和谐亲密;(3)共享共创,教学相长。

      17.C【解析】教学设计的基本要素包括:(1)教学目标(2)教学内容(3)教学策略(4)教学评价(5)教学媒体

      18.A【解析】题干否定了个人价值在教育目的中的作用,显然体现的是社会本位论。

      19.C【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

      20.D【解析】班主任在班级管理中要营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。要做到以下方面:(1)营造文化性物质环境;(2)营造社会化环境;(3)营造良好的人际环境;(4)营造正确的舆论和班风;(5)营造健康的心理环境。

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