教师招聘刷题每日一练——单选题
发布时间：2018-05-08 16:56:39 河北人事考试网 来源：河北华图 
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1.儒家思想作为我国传统文化的主体，其教育思想的根本是( )
A.智育 B.美育
C.道德教育 D.体育
2.采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于( )
A.松弛训练 B.心理置换
C.合理宣泄 D.理情疗法
3.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考察分析并形成某种判断和决策的过程称为()。
A.个案研究 B.观察分析 C.案卷分析 D.秩事记录
4.( )是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量的东西的程度。
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分
5.班级作为一种社会组织，其基本成员不包括( )
A.班主任 B.任课老师
C.学校管理人员 D.学生
6.学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是( )
A.抑郁症 B.强迫症
C.焦虑症 D.社交恐怖症
7.老师用红笔标注，体现了知觉的( )
A.选择性 B.理解性
C.恒常性 D.整体性
8.学生在物理中学习了“平衡”的概念之后，就会对以后学习化学平衡、经济平衡、生态平衡产生影响。这体现了学习的( )规律。
A.顺向迁移 B.同化迁移
C.特殊迁移 D.一般迁移
9.一旦形成，就不容易遗忘的记忆是( )
A.运动记忆 B.形象记忆
C.语义记忆 D.情绪记忆
10.动机性遗忘理论，很早由( )提出。
A.埃里克森 B.弗洛伊德
C.巴甫洛夫 D.桑代克
11.教师的教育机智具体表现为( )
A.善于与学生交流 B.善于与同行交流
C.善于随机应变 D.善于掌握教育分寸
12.品德的心理结构包括( )几个方面。
A.道德认知 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
13.下列属于我国全面发展教育组成部分的有( )
A.德育 B.智育 C.体育 D.美育
14.教师的权利包括( )
A.开展教育教学活动
B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修
15.教师在教育过程中应表现出的教育机智有( )
A.随机应变 B.因势利导
C.掌握教育方式 D.掌握教育分寸
16.素质教育的根本目的是全面提高学生的素质，其中全面的意思是指( )
A.所有学生的素质都应得到提高 B.所有学生的素质都应同步提高
C.学生的各种素质都应有所提高 D.学生的各种素质都应同步提高
17.下列关于终身教育的观点，正确的是( )
A.终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
B.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育
C.终身教育的影响扩展到学习者的私人生活的公众生活的所有方面
D.终身教育求助于学校、家庭、社会、书籍、出版社、剧场等
18.记忆的品质主要有( )
A.记忆的情境性 B.记忆的敏捷性
C.记忆的持久性 D.记忆的准确性
19.遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )
A.遗传素质决定着发展的速度 B.生理成熟制约着发展的方向
C.遗传素质是心理发展的物质前提 D.遗传素质奠定了个体差异的很初基
20.依据我国的中小学课程管理的层次，课程分为( )
A.国家课程 B.地方课程
C.基础课程 D.学校课程
【解析】
1.C【解析】在孔子的整个教育中，道德教育居于首要地位。
2.C【解析】当人受到不良刺激而产生消极情绪时，应让不良情绪充分得以宣泄，通过合理的宣泄来减轻心理负担，恢复心理平静。宣泄可以采用适当的方式，如找亲朋好友倾吐不愉快的事;大哭一场或自言自语，以发泄心中的委屈和不满等。宣泄必须合理、适当，否则，可能导致消极后果。
3.C【解析】案卷分析主要是对按照一定标准搜集起来的学生认知活动的成果进行考查分析。案卷既可以是成品，如学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记等各种作品;也可以是各种辅助性信息，如学生作品的草稿或草图、学生对自己作品的自评、家长的评价等。对这些材料进行考查分析，并就学生的能力和学业状况形成某种判断和决策的过程就是案卷分析。 因此本题正确答案为C。
4.B【解析】效度即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高;反之，则效度越低。因此本题正确答案为B。
5.C【解析】班级作为一种社会组织，其基本成员是班主任、教师和学生，它通过师生相互影响的过程来达到预定的教育目标。
6.D【解析】恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖、广场恐怖和社交恐怖。学生中社交恐怖较为常见，主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。
7.A【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。老师用红笔标注，使对象和背景的差别变大，学生容易优先选择往意对象。这体现了知觉的选择性。
8.A【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子。
9.A【解析】动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆，又称运动记忆。动作记忆中的信息保持和提取都比较容易，也不容易遗忘。
10.B【解析】动机性遗忘理论又名压抑说，是弗洛伊德在给病人催眠时发现的。
11.CD【解析】教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
12.ABCD【解析】品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。
13.ABCD【解析】一般认为，我国现在的中小学的全面发展教育主要包括德育、智育、体育、劳动技术教育。
14.ABD【解析】C项属于教师的义务。
15. ABCD【解析】一个具有教育机智的教师通常有如下的表现：(1)善于因势利导;(2)善于随机应变;(3)善于对症下药;(4)善于掌握分寸。因此，本题答案为ABCD。
16.AC【解析】素质教育的根本目的就是全面提高学生的素质。所谓全面应该有这样两层涵义：一是所有学生的各个方面都要得到提高，达到某一教育阶段所提出的素质标准与要求，即强调不忽视每一个人;二是学生的德、智、体等诸方面都要有所提高， 即强调每一个方面。也就是说全面发展的根本目的是要实现每个学生的每个方面都要有不同程度的提高。因此，本题正确答案选择AC项。
17.BCD【解析】A选项错误，因为终身教育是人一生各阶段所受教育的综合，也是人所受的不同类型教育的综合。B选项正确，因为终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育。 1)正规教育：主要是指学校教育，他是学生在有组织的教育机构中所受到的教育，近年来也 有用制度化教育的术语来指称; 2)非正规教育，是对有组织的教育机构以外所从事的教育活动的统称，如农民教育、成人识 字计划，社区教学计划等。C选项正确，因为《持续教育的概念》一书中说终身教育的影响是扩展到学习者的私人生活与公众生活的所有方面。D选项正确，因为终身教育求助于学校、家庭、社会、书籍、出版社、剧场等。因此，本题正确答案选择ABC项。
18.BCD【解析】记忆的品质包括：(1)记忆的敏捷性;(2)记忆的持久性;(3)诏忆的准确性;(4)记忆的准备性。
19.CD【解析】遗传素质是个体心理发展的生物前提和物质基础，生理成熟是心理发展的生理基础，它们两者虽然在一定程度上制约着个体心理的发展，但它们不是影响个体心理发展的唯一条件，更不是决定性条件。它们只为心理发展提供了一种可能性。而将这种可能性变成现实性的决定因素是环境和教育。教育制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。
20.ABD【解析】从课程设计、开发、管理主体或管理层次来看，可将课程分为国家课程、地方课程与校本(学校)课程。
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