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  • 教师招聘刷题每日一练——单选题

    发布时间:2018-05-10 14:50:20 河北人事考试网 来源:河北华图 河北教师招聘考试群

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      1.人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现了人身心发展的( )

      A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

      2.从个体身心发展动因角度来看,“树大自然直”的说法属于( )

      A.多因素作用论 B.白板论 C.内发论 D.外铄论

      3.在学校的师生关系中,很基本的关系是( )

      A.以青少年成长为目标的社会关系

      B.以促进学生发展为目标的教育关系

      C.以维持教育关系为目标的心理关系

      D.以传承文化知识为目标的授受关系

      4.《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定,小学阶段的课程设置( )

      A.以分科课程为主 B.以综合课程为主

      C.分科课程和综合课程相结合 D.选修课和必修课相结合

      5.从课程的表现形式来看,校园文化属于( )

      A.显性课程 B.隐性课程 C.校本课程 D.综合课程

      6.学生中心课程论的代表人物是( )

      A.布鲁纳 B.罗杰斯 C.皮亚杰 D.泰勒

      7.根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )

      A.专业型课程 B.结构型课程

      C.研究型课程 D.本位型课程

      8.“不陵节而施”体现了( )。

      A. 循序渐进的教学原则 B. 启发性教学原则

      C. 巩固性教学原则 D. 因材施教的教学原则

      9.讲授法的基本方式包括( ):

      A、讲述、讲解、讲读、讲演 B、讲述、讲解、讲读、讲评

      C、讲述、讲评、讲演、讲读 D、讲解、讲演、讲读、讲评

      10.布置作业时,要依据既定的教学目标,有目的地设计作业的内容和形式。这体现了作业布置的原则是( )

      A.针对性原则 B.系统性原则

      C.灵活性原则 D.趣味性原则

      11.在教学中,教师要重视学生的年龄特征,了解学生发展的具体特点,恰当地把握教学难度。这里遵循的是( )

      A.启发性原则 B.系统性原则

      C.巩固性原则 D.量力性原则

      12.教师在课堂教学中按照“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”的程序组织教学,这属于( )。

      A.范例教学模式 B.抛锚式教学模式

      C.引导一发现教学模式 D.情境一陶冶教学模式

      13.马卡连柯提倡的“平行教育”反应的德育原则是( )

      A.知行统一原

      B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则

      C.一致性与连贯性原则

      D.集体教育与个别教育相结合的原则

      14.学校有目的、有计划、有系统的对学生进行德育的基本途径是( )

      A.团队活动 B.课外活动

      C.学科教学 D.校外活动

      15.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于( )

      A.常规管理 B.平行管理

      C.民主管理 D.目标管理

      16.课外、校外教育的主要特点包括( )

      A.计划性、自愿性、实践性

      B.组织性、灵活性、自愿性

      C.自愿性、灵活性、实践性

      D.目的性、灵活性、实践性

      17.教育研究中很基本、很常用的研究方法是( )

      A.教育叙事研究 B.教育调查研究

      C.教育测量研究 D.教育实践研究

      18.文献检索中,按时间范围、以课题研究的发生时间为检索始点,按事件发生、发展时序、由远及近、由旧到新的顺序查找的方法是( )

      A.顺差法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法

      19.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,包括( )

      A.感觉、知觉和记忆 B.知、情、意过程

      C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格

      20.注重人的独特性,认为人是一种自由的、有理性的生物,具有个人发展潜能,认为人的行为主要受人的自我意识的支配,要想充分了解人的行为,就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是( )

      A. 格式塔心理学 B.人本主义心理学

      C.精神分析心理学 D.行为主义心理学

      【解析】

      1. C【解析】人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现了人身心发展的不平衡性。因此,本题正确答案选择C项。

      2. C【解析】从个体身心发展动因角度来看,“树大自然直”的说法属于内发论。因此,本题正确答案选择C项。

      3.B【解析】教学的根本目的是促进学生的全面发展,而不是教授传统文化。因此,本题正确答案选择B项。

      4.B【解析】根据《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,小学阶段以综合课程为主,初中分科和综合课程相结合,高中以分科为主,选修为辅。因此,本题正确答案选择B项。

      5.B【解析】从课程的表现形式来看,课程可分为显性课程和隐性课程。而校园文化属于隐性课程。因此,本题正确答案选择B项。

      6.B【解析】学生中心课程论的代表人物有杜威、马斯洛、罗杰斯等,因此,本题正确答案选择B项。

      7.C【解析】根据课程的任务分,课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。因此,本题正确答案选择C项。

      8.A【解析】“不陵节而施”指不超过学的人的接受能力而进行教育,叫做合乎顺序。指教育中要遵循循序渐进的教学原则。因此,本题正确答案选择A项。

      9.A【解析】讲授法可分为讲解、讲述、讲读、讲演等四种方式。因此,本题正确答案选择A项。

      10.A【解析】布置作业时要根据既定的教学目标,有目的地设计作业的内容和形式,体现了布置作业要有针对性。因此,本题正确答案选择A项。

      11.D【解析】量力性原则又称可接受性原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握的,以促进学生的身心健康发展。因此,本题正确答案选择D项。

      12.B【解析】抛锚式教学模式又叫“实例式教学”、“基于问题的教学”、“情境性教学”,是要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,一旦问题确定,整个教学内容和教学进程也就随之而定。其教学过程包括:创设情景——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价。因此,本题正确答案选择B项。

      13.D【解析】马卡连柯的“平行教育”通过集体的力量教育个别学生,又要通过对个别学生的教育影响集体,把集体教育和个别教育辩证地统一起来。因此,本题正确答案选择D项。

      14.C【解析】教学是学校的中心工作,在学校全部工作中占时间很多,而学生在校的主要活动是学习,所以教学是对学生进行德育工作很基本、很经常、很有效的途径。因此,本题正确答案选择C项。

      15.A【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级的规章制度是学生学习、工作,生活必须遵守的行为准则,它具有管理、控制和教育的作用。因此,本题正确答案选择A项。

      16.C【解析】课外、校外教育的主要特点(一)自愿性(二)灵活性(三)实践性(四)自主性因此,本题正确答案选择C项。

      17.B【解析】教育研究中很常用很基本的研究方法是调查法。因此,本题正确答案选择B项。

      18. A【解析】顺查法,按时间范围,以课题研究的发生时间为检索始点,按事件发生、发展时序,以由远及近、由旧到新的顺序查找。一般可以查全。2.逆查法,以课题研究的时间作为检索的始点,按由近及远、由新到旧的顺序查找。这种方法多用于新文献的搜集、新课题的研究,而这种课题大都是需要很近一个时期的较新论文、专著,不太关注历史渊源,易漏检。3.引文查找法,又称跟踪法,是以掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索,查找有关主题的文献。4.综合查找法,将各种方法结合加以使用以达到检索目的。因此,本题正确答案选择A项。

      19.D【解析】个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,包括能力、气质、性格。因此,本题正确答案选择D项。

      20.B【解析】人本主义是注重人的独特性,主张人是一种自由的、有理性的生物,具有个人发展的潜能,与动物本质上完全不同。因此,本题正确答案选择B项。

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