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教师招聘刷题每日一练——单选题

2018-05-10 15:10:51 河北教师招聘考试 http://he.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:河北华图

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  教师招聘刷题每日一练,华图祝您成功!

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  1.老师观察到,在若干次小组合作学习的讨论环节中,李晓同学自己总是拿不定主意,要靠同伴拿主意。这说明他的学习风格是( )。

  A.场独立型 B.冲动型 C.沉思型 D.场依存型

  2.元认知一词最早出现自丢且儿童心理学家( )在一九七六年出版的《认知发展》-书中。

  A.福禄贝尔 B.弗拉维尔 C.弗卫拉尔 D.内克罗克

  3.据加涅的观点,学生将猫.狗.鼠等概括为动物的学习属于( )。

  A.信号学习 B.辨别学习

  C.言语联结学习 D.概念学习

  4.( )构建了比较系统的学制,为近代资本主义教育提供了雏形的学制。

  A.苏格拉底 B.柏拉图

  C.亚里士多德 D.夸美纽斯

  5.新的学习需要有两种途径来形成,一种是原有学习需要不断得到满足而直接产生的,一种是由满足其它某种需要的手段转化而来,如分小组记分的形式上课,赢的小组可以减少作业量就属于( )途径。

  A.直接转化 B.间接转化

  C.直接发生 D.间接发生

  6.鲁班发明锯子是借助于( )。

  A.定势 B.变式

  C.问题解决 D.原型启发

  7.掌握学习理论认为,学生能力上的差异不决定能否成功掌握教学内容,而在于( )。

  A.学习积极性 B.学习自觉性

  C.智力水平 D.要花多少时间

  8.教学方法的实质是( )。

  A.教师指导学生学习的方法 B.教师讲授课程的方法

  C.师生共同活动的方式 D.教法与学法不是对立的。

  9.学生伤害事故中,对学校适用的归责原则是( )。

  A.法定原则 B.过错原则

  C.协商原则 D.仲裁原则

  10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。

  A.反思法 B.叙事研究法

  C.文献法 D.行动研究法

  11.情境教学法的核心在于( )。

  A.培养学生的兴趣 B.激励学生的动机

  C.激发学生的情感 D.培养学生的个性

  12.教师职业道德与与其他职业道德的最显著区别是( )

  A.以身作则 B.为人师表

  C.敬业爱业 D.团结协作

  13.我们把有组织的知识结构,对范畴的规律性做出编码的一种形式称为( )。

  A.知识 B.学习

  C. 图式 D.迁移

  14.新入职的李老师想去优秀教师陈老师班上随班听课,陈老师笑容可掬地说“你是名牌大学毕业的高材生,我的课讲得不好,就不用去听了”。这表明陈老师( )。

  A.缺乏团结协作精神 B.缺乏专业发展意识

  C.能够尊重信任同行 D.鼓励同事自我提升

  15.下列不能体现班级授课制优点的是( )。

  A.有利于学生的健康成长 B.有利于提高教学效率

  C.有利于发挥教师的主导作用 D.有利于发挥学生集体的教育作用

  16.根据未成年凡保护法的规定,对违法犯罪的未成年人坚持( )原则。

  A.教育为主,惩罚为辅 B.惩罚为主、教育为辅

  C.教育与惩罚并重 D.开除学籍

  17.某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )。

  A.正确,体现丁评价的甄别与选拔功能

  B.不正确,没有体现评价标准多元化

  C.正确,体现丁评价的激励与发展功能

  D.不正确,没有体现评价方式的多元化

  18.先入为主强调下边哪一种作用( )

  A.第一印象 B.自利偏差

  C.主观性 D.近因效应

  19.通过建设自好的掌幢文化,用积极正向的价值观赢得教师的认同,从而使教师乐于为学校做出贡献,这属于教师激励的( )。

  A.精神激励 B.目标激励

  C.感情激励 D.培训激励

  20.“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有( )的特征。

  A.科学性 B.价值性 C.生产性 D.未来性

  【解析】

  1.D【解析】场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。场依存型学生一般偏爱社会科学,他们的学习常常依赖外部反馈。题干中李晓同学在讨论环节总是靠同伴拿主意,对外部因素和反馈依赖程度强。因此,本题答案为D。

  2.B【解析】元认知是美国儿童心理学家弗拉维尔于1976年出版的《认知发展》一书中首次提出的一个概念。所谓元认知就是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。因此,本题答案为B。

  3.D【解析】概念学习指学生认识一类事物的共同性质,并对同类事物的抽象特征作出反应。题干中学生将猫.狗.鼠等的本质特征抽象出来,概括为动物。因此,本题答案为D。

  4.B【解析】柏拉图是欧洲教育史上第一个有大量著作流传下来的哲学家,其教育思想集中体现在他的代表作《理想国》里,构建了比较系统的学制,是近代资本主义教育的雏形。因此,本题答案为B。

  5.B【解析】教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,一是直接发生途径,即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要;二是间接转化途径,即新的学习需要由原来满足某种需要的手段和工具转化而来。因此,本题答案为B。

  6.D【解析】原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。题干中鲁班从叶子的形状中获得启发。因此,本题答案为D。

  7.D【解析】掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的,他认为,只要用于学习的有效时间足够长,所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。因此,本题答案为D。

  8.C【解析】教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。因此,本题答案为C。

  9.B【解析】在学生伤害事故处理中,对学校归责时,应适用过错责任原则为主,兼顾公平原则。即只有校方对校园事故发生的确有过错时才承担责任,对事故发生当事人无过错时——可按公平原则由当事人适当分担经济损失。因此,本题答案为B。

  10.D【解析】勒温指出行动研究法是将科学研究者与实际工作者之智慧与能力结合起来以解决某一事实的一种方法。与题干描述相符。因此,本题答案为D。

  11.C【解析】情境教学法的核心在于激发学生情感,所以本题正确答案为C。

  12.B【解析】先行组织者是认知心理学的代表人物奥苏伯尔提出的一个教育心理学的概念,是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。所以本题正确答案为B。

  13.C【解析】图式指有组织的知识结构,是对范畴的规律性做出编码的一种形式。此题考察图示的概念,所以本题的答案为C。

  14.A【解析】《中小学教师职业道德规范》中的教师职业"为人师表"要求教师要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。题干中同事间的这种关系说明李老师的做法表明其缺乏团结协作的精神。故本题答案选A。

  15.A【解析】班级授课制的缺点在于不利于因材施教,所以A不能体现班级授课制的优点,BCD均为班级授课制的优点。所以本题答案选A。

  16.A【解析】《预防未成年人犯罪法》第44条规定:“对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”故本题答案选A。

  17.C【解析】等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度,以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长,以学生的平时表现为依据,评语指学生的操行评语,由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式,即鼓励性的发展性评价,评价方式、评价标准都是多元化的。故本题答案选C。

  18.A【解析】首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位,这种效应即为首因效应。所以本题答案为A。

  19. A【解析】本题考查学校文化的激励功能。学校文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能和激励功能。激励功能具体可以通过精神激励、目标激励、感情激励和培训激励来实现,本题中通过良好的学校文化、积极正向的价值观赢得教师的认同,从而使教师乐于为学校贡献,这属于精神方面的因素产生的激励作用,其他几项不能体现。因此,本题答案为A。

  20.C【解析】本题考查现代教育的特征。现代教育具有生产性、普及性、科学性核教育形式多样化等特征。本题材料强调了教育与生产的关系,体现了现代教育的发展逐渐与社会生产相结合,教育成为推动社会进步的主要力量,体现出生产性的特征因此,本题答案为C。

(编辑:sy)

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