河北省特岗教师高频考点—案例分析题

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　　案例分析题是河北省特岗教师招聘考试的必考题型，案例分析题材料的性质包括以下类型：好的行为、不好的行为及好坏结合的行为，其中出现好的行为的材料比例很大，以下将分别论述。河北华图0311-85335555  特岗交流群567686037  教师招聘课程

　　材料中出现好的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“该教师行为合理，践行了……理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”; (3)结合理论列举具体做法。

　　材料中出现不好的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“该教师行为不合理，违背了……理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)总结理论列举具体做法。

　　材料中出现好坏结合的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“……行为合理，践行了……理念，……行为不合理，违背了……理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)结合理论列举具体做法。

　　下面以“教师职业道德为例”进行分析。

　　小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

　　请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

　　【参考答案】对于刘老师的做法应该一分为二地分析，她的部分行为符合教师职业道德，部分行为不符合教师职业道德。

　　刘老师做到了爱岗敬业。小刘工作之后能够认真备课，努力提高自己的教学技能，对于工作能够做到认真对待、勤勤恳恳，精益求精，这是爱岗敬业的表现，这一点值得推崇学习。

　　刘老师没有做到恰当的教书育人、关爱学生。要做到恰当的教书育人，需做到因材施教，有针对性地促进学生的全面发展。关爱学生要求教师不能够体罚、辱骂学生。而小刘不能容忍不认真听课的学生，针对他们没有采取有针对性的教育措施，采用罚站这种变相体罚的方式加以应对，侵害了学生的人格尊严，这与教书育人、关爱学生的职业准则是相悖的。

　　因此对于该教师的行为我们应该一分为二的看待。

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