河北特岗教师说课注意事项
发布时间:2018-06-29 17:12:27 河北人事考试网 来源:河北华图
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一、说课要自信。
说课时要做到自信,在说的过程中要富有激情和个性。既然是说课,说的成分很重要。很好能说的神采飞扬,激情澎湃感染听众。同时要针对自身扬长避短,体现个性。
二、说课整体要流畅。
说课时不要作报告式,如许多“1、2、3”等,几个环节过渡要自然,比如,教材分析后,要确定目标时,可以这样说“基于对教材的理解和分析,我将该节课的教学目标定位为……”“下面我侧重谈谈对这节课重难点的处理”,在每个说课环节之间要注意衔接,使用过渡性用语,让听者感觉更流畅自然。
三、说课要有收放自如的外在表现
如果说内在是基础,外在则是拿高分的关键——流利的表达、抑扬顿挫的语音语调、体态语的合理运用、字迹工整的板书,这些都能成为影响考官评分的因素。因此在熟悉模板的基础上,需要做的就是如何“说”出来,并不是“背”出来,说课时力求做到自然大方。在说课时需要注意以下几个方面:
第一,说课过程中要尽量脱稿,注意与评委进行目光交流,面带微笑;
第二,说课时声音宏亮、口齿清楚、使用普通话,不要重复、停顿、迟疑次数不能较多,注意语言的过渡、承转要顺畅,尽量做到言简意赅、抑扬顿挫。
第三,板书设计应线索分明、科学新颖、版面布局合理,字号稍大、工整大方、书写速度不宜太慢。
四、说课要做好内容的处理
对于说课内容的处理上,需要做到以下几个方面:
第一,开头内容不宜过长,很好直接切入课题,语言应干脆利落;
第二,教材分析要多面、重点突出,如地位和作用、教学目标、重点、难点等应条理清楚,详略得当。
第三,教材、学情、教法、学法、教学过程等各环节应合理分配时间,详略得当,把握重点,教学过程应说得详细。
第四,教法和学法设计要体现“学生为中心”的理念,一定要让学生活动起来。教法和学法的设计立意要高,注重培养学生发散思维等能力。
第五,布置作业巩固课堂所学知识,若作业能兼有拓展延伸旧知、引入后续新知等功能则更妙。
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