2018教师资格证：小学语文面试《大瀑布的葬礼》教案设计

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　　小学语文：《大瀑布的葬礼》 教案

　　教学准备

　　注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什么?

　　* 以下内容为完整课时的教案，对试讲10分钟起启发作用，所以同学在试讲中遇到类似材料，还必须仔细看清楚试讲要求。仔细看材料进行着重了解。做到熟悉能讲!

　　材料背景

　　塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态的平衡已是人类生存所面临的大事。

　　教学目标

　　1.认识本课的5个生字。

　　2.有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　3.理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

　　教学重难点

　　教学重点

　　把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义

　　教学难点

　　激发学生保护地球生态环境的情感。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。板书课题。

　　二、初读课文，了解内容

　　(一)分组学习、讨论

　　1.认识本课的5个生字。

　　2.通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。

　　3.读课文，想想课文讲了一件什么事，可用口头填空的方式进行归纳。如：(在 洲的 与 两国的交界处，有一条 河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临 ，1986年9月，当时的巴西总统 ，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。)

　　4.提出不懂的问题。

　　(二)全班汇报，检查学习情况

　　三、精读课文，深入理解内容

　　1.课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的?请大家快速浏览课文，画出有关句子。(生浏览课文，画出有关句子。)

　　2.读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的两幅画面?

　　3.同学们很会想象，如果能看着大瀑布咆哮而下，雄伟壮观的景象，那该多好哇!想看吗?请看大屏幕，(放课件)请你用一句话说说自己的感受，尽可能地用上课文中的词语。(生自由说)

　　4.说得真好，现在请看如今的大瀑布。(放课件)此刻，你有什么感受?

　　(生自由说)理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”

　　大瀑布的消失、枯竭让人痛心疾首，扼腕叹息，就让我们带着这样的感受，朗读课文，要通过你们的感情朗读，感动同伴，感动老师。

　　5.巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的?这次行动的重大意义何在?(号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球)如果你就是巴西总统，会在葬礼上演讲什么?请生准备，进行现场演讲。

　　6.由此你想到什么?

　　7.如果当时你在场，你会想些什么?说些什么?

　　四、总结、扩展

　　塞特凯达斯大瀑布──这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。

　　五、课堂作业

　　谈谈观察到的周围环境的变化，想想我们该为此做些什么?

　　六、板书设计

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