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  • 2020河北唐山教师资格证面试结构化常考题目及答题思路(四)

    发布时间:2020-01-02 09:34:48 河北人事考试网 来源:未知 河北教师招聘考试群

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      4. 你所在班级 里 有 一 名学生比较内向,平时不爱说话,不喜欢参加集体活动, 作为班主任, 你该怎么办?

      【考察要素】

      沟通协调意识与能力

      【参考解析】

      作为班主任,我的职责是全面了解班级情况,根据不同学生的不同性格特点,因材施教。正所谓“教学有法、教无定法、贵在得法”,遇到不爱说话的同学,我会在尊重他的基础上,助其更好成长。

      第一,结合以往观察,进一步了解情况。我会通过过往对于此同学的了解,以及近阶段对于该同学的学习状态、生活状态、人际状态的观察来确定他是性格本身内向,还是自卑导致内向,又或是遇到什么不开心的事郁郁寡欢。从而找寻最佳的解决方案。

      第二,私下谈心,成为朋友。老师和学生之间不是上下级关系,而是平等的关系。因此我会以朋友的身份找到这位同学,为其排忧解难。首先,我会询问他的兴趣爱好,观察其是否会滔滔不绝阐述他感兴趣的内容,如果可以,我会不断激发他的兴趣爱好,以此锻炼他的沟通能力。其次,我也会委婉地询问他是不是遇到了什么困难,或是觉得自己哪方面不如他人,所以不愿意打开心扉,与人沟通。如果通过观察确实是这样,我会尽我所能帮其解决问题,与此同时,我也会告诉他,他身上有很多优点是别人身上没有的,一定要自信,一定要坚持,才能改变自己的命运。最后,我也会鼓励他多参加集体活动,多接触同学,发现其他人身上的闪光点,这样会让自己更加快乐。我会通过交朋友的方式,帮助该同学打开心扉。

      第三,提供机会,改变性格。一次谈话不足以改变一个人的性格,我会在日后的工作中,多关心该同学,不断鼓励他,让他能够更加自信。在班级集体活动中,给他一些展示自我的机会,增加他的参与度,比如让其担任班会主持人,提高其在人前说话的能力。又或是让他在班级内担任班干部的角色,使他从责任的角度出发,增加和大家沟通交流的机会,培养他的沟通能力和社交能力。通过让其承担更多角色的方式,帮助他融入集体,从而变得更加外向、开朗、阳光。除此之外,我也会用同样的爱去关怀其他同学,及时发现班级同学遇到的问题,帮助大家解决成长路上遇到的一个又一个难题。希望能够在我的帮助下,让本班同学都能够成长为人格健全、品行良好,对社会有益的人。
     

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    本文标签:唐山教师资格证

    (编辑:xuyuru)

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