2020河北唐山路北教师招聘笔试备考：教综模拟题（二十九）

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　　1.能根据学生新的，特别是意外情况，迅速而准确的做出判断，采取恰当有效的教学措施就解决问题的能力是( )。

　　A.管理能力 B.教育机智

　　C.应变能力 D.注意分配

　　2.中小学各学科的知识结构不同，他们可分为程序性知识型、陈述性知识型和混合型。下列属于程序性知识型学科的是( )。

　　A.数学、物理 B.历史、政治

　　C.语文、生物 D.地理、化学

　　3.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。王老师上课时，尽管教学设计.教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的王老师( )。

　　A.只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思

　　B.不重视专业学习。专业知识与技能不扎实

　　C.一味模仿李老师，未形成自己的教学风格

　　D.不重视班级学情，忽视了学生个体差异

　　4.小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违约金”，亦称再犯错误则从“违约金”中扣款充作班费。周某的做法( )。

　　A.正确，有利于维护课堂纪律    B.正确，有利于提高管理效率

　　C.不正确，教师没有罚款的权力 D.不正确，批评无效后才能罚款

　　5.把个体已有知识经验用于解决作业中实际生活中的问题，指的是( )。

　　A.知识应用 B.学习过程

　　C.课题类化 D.定势影响

　　6.德育模式有多种，其中重“行”的是( )。

　　A.认知模式 B.感化模式

　　C.体谅模式 D.社会模仿模式

　　7.对于教师这一职业来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这就要求教师应该具有( )能力。

　　A.教学 B.表达

　　C.研究 D.管理

　　8.根据《中华人民共和国教师法》，被撒销教师资格的，自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格证。

　　A.1 B.3

　　C.4 D.5

　　9.下列关于终身学习的表述，错误的是( )。

　　A.终身学习是新课程对教师的要求

　　B.终身学习是教师实现自我发展的途径

　　C.教师通过终身学习累积专业知识，提高教学水平

　　D.终身学习是年轻教师向年长教师学习的过程

　　10.近代特别注重直观教学与实物教学的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特

　　C.杜威 D.巴班斯基

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】中小学各学科所形成的知识结构：程序性知识型学科、陈述性知识型学科、混合型学科。常见的程序性知识型学科：数学、物理和化学;陈述性知识型学科：历史、政治;混合型学科：语文、生物和地理。B选项，是陈述性知识型学科，C选项，是混合型学科。D选项中地理属于混合型学科，化学属于程序性知识型学科。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】小王的努力并可没有收到预期的效果，主要是小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合。(1)小王忽视了教学过程中学生的存在，重认知轻情感，重教书轻育人。(2)小王在促进自我成长的过程中，一味模仿特级老师，因此就没有做到“完善个性，展现个人魅力”。(3)小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】老师对学生罚款是一种违法行为。罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处罚权。老师对学生予以罚款没有任何法律依据。其次，对学生罚款也不符合教育的科学原理。第三，罚款给学生家庭增加了经济负担。因此，一切对学生的罚款制度都是错误的，应该坚决制止。故本题选C。

　　5.A

　　【解析】知识应用是把已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题。C选项，课题类化，亦称课题归类，是通过思维活动把握课题内容实质的基础上，找到它与相应有关知识的联系，将其纳入已有知识系统中。故本题选A。

　　6.D

　　【解析】德育模式包括：认知模式、体谅模式、社会模仿模式和价值澄清模式。其中，社会模仿模式重“行”，强调通过观察榜样的行为而影响学习的行为。认知模式重“知”，体谅模式重“情”。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是说，从书本获取的知识和道理终究是非常浅显的，要想真正明白书中的道理必须亲自验证。由此可以看出，教师需要具有研究能力，才能深刻明白书中的道理，进而不断地改进教学。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故本题选D。

　　9.D

　　【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，主要的形式有个体学习、互动学习和团队学习。不仅仅是年轻教师向年长教师学习的过程。故本题选D。

　　10.A

　　【解析】夸美纽斯将直观性原则视为教学的“金科玉律”。故本题选A。

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（编辑：xuyuru）