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　　论证作为很多同学的痛点，尤其是论证中的很多的选项出现各式各样的纠结方式，是很多同学不断向老师询问的重点，总是被选项中的各种陷阱埋伏，深陷其中不能自拔，今天我们就来聊聊考试中常见的一种论证陷阱——“偷换话题”，很多同学对于偷换话题理解很到位，但是在做题的过程中却依旧无法摆脱这个陷阱，主要原因在于对于题干论点把握的不清楚，以及对于选项的过渡揣测，使得自己永远绕不出这个错误的陷阱。

　　首先，要避开这个陷阱，就需要先了解这个陷阱，偷换话题是指故意将原来一轮的论题偷偷改换为其他论题，以达到混淆视听的目的，是一种典型的诡辩，而迷惑的同学的原因很多情况下是被外表的陷阱所迷惑，我们举个例子来说：

　　小张骑车撞到一个行人，二人为谁是谁非争论了起来，末了，小张说：“我都骑了好几年车了，难道我会出错?”

　　行人说：“哼!我还走了几十年的路呢，难道我连走路都不会?!”

　　在这里，小张不从具体的情况入手分析谁是谁非，而将谁对谁错的论题偷换成了他骑了好几年车，不会出错的论题，妄图以此证明责任不在他身上。行人于是奋起反击，也照葫芦画瓢，以偷换论题针对偷换论题来对付对方。这就是一个典型的偷换话题的例子，其实不难理解，而难以理解的是真正题目中的那一层外表，我们今天就用一个经典的题目来揭开偷换话题的面纱。

　　近年来，我国城乡儿童学前教育事业发展取得了长足的进步，但是农村学前儿童“入园难”的问题仍然没有得到彻底地解决，解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠大量使用校车来接送儿童，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全，解决入园难的根本。

　　如果以下各项为真，最能支持上述论证的是：

　　A. 国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大

　　B. 按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担

　　C. 每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园

　　D. 国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育

　　这道题我相信很多同学有过纠结，甚至有人掉进了陷阱，接下来我们来分析下，到底选什么选项。

　　题干中的论点为：解决学前儿童“入园难”的问题，不能依靠大量使用校车，“合理布局，就近入园”才是解决入园难的根本。

　　A项：讨论了国家财政针对农村学前教育的投入增加，但是并没有针对如何解决学前儿童的“入园难”问题，偷换了话题，理当排除，要理解的是题干讨论的不仅仅是农村教育，只是拿农村教育举例而已;

　　B项：部分地区无法承担校车维护费，说明校车接送儿童实施起来存在困难，也就不能依靠其解决入园难问题，与题干讨论的问题一致，具有加强作用，当选;

　　C项：讨论每个乡镇应规划一所公办幼儿园，重点在“应规划”，这个词告诉我们，未来该怎么做，但是并未对这个问题进行讨论，也不能证明这个做法一定会解决我们的问题，偷换了话题，排除;

　　D项：该项只说明了幼师培养问题，与解决入园难问题无关，论题不一致，排除。

　　“偷换话题”的陷阱其实本非难于逾越，只是我们在考试中总是不能把握清楚论点，以及在选项和题干之间强加联系，导致这个陷阱无法避开，因此，我们在未来的备考中，一定要坚持围绕论点看选项，才能更好的跳开这个陷阱。

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（编辑：hbwangshanshan）