一、单项选择题
1.【答案】B。解析：“师者，所以传道、授业、解惑也”出自《师说》。
2.【答案】B。解析：教育要适应人的身心发展个别差异性，因此要应做到因材施教。
3.【答案】A。解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外铄论的观点。
4.【答案】A。解析：广义的教学，包括所有教与学的共同活动。
5.【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
6.【答案】D。解析：思想品德培养要从学生的实际出发，其内容包括知、情、意、行。
7.【答案】A。解析：陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
8.【答案】B。解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
9.【答案】D。解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励。那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚。下次出现的几率就减少。
10.【答案】B。解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质。掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。
11.【答案】B。解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动。克服困难。实现预定目的的心理过程。
12.【答案】D。解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励（教师的赞许和三好学生），这三种情况都是外在动机引起的。只有D项是对活动本身感兴趣。是内在动机。
13.【答案】D。解析：说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。
14.【答案】D。解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的。不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
15.【答案】C。解析：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。
16.【答案】A。解析：联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动。但活动还只具有个人的意义。
17.【答案】D。解析：义务教育法规定，我国实行9年制义务教育。
18.【答案】B。
19.【答案】B。解析：考查故事导入的含义。
20.【答案】D。解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。
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