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　　答案与解析如下：

　　1.标准答案：A

　　答案解析：以偏概全根据“枯木以为树林”所表达的语意可以判断该空应填入“以偏概全”，故选A。

　　2.标准答案：D

　　答案解析：此题关键在第一空，根据“艺术拒绝融入现实”，不可能显得“与众不同”或是“出类拔萃”，排除AB。鹤立鸡群：形容一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，也排除。故本题选D。卓尔不群，指超出寻常。

　　3.标准答案：D

　　答案解析：此题关键在第一空，由前文“因方法不当或举止不妥失去成交机会，致使长时间的业务洽谈……”可见强调做事情只差后一步，选择“功亏一篑”。

　　4.标准答案：B

　　答案解析：文段介绍的是蝴蝶鱼的“伪眼”，一个黑色的斑点，它和头部的眼睛遥遥相对，此题关键在第二空，“误把鱼尾作鱼头”只能是收到了“黑斑”的“迷惑”

　　5.标准答案：C

　　答案解析：B、D两项明显与题意不符，可轻松排除。A为干扰项。“冒险”指不顾危险的进行某种活动。“历险”指经历危险，指的是一个过程。题干说的是生命是一个不断经历风险、危险的过程。故填“历险”更合适。本题正确答案为C。

　　6.标准答案：D

　　答案解析：首先排除A项，既然是双重压力，则必是同时存在不应分先后。其次，由于两个句子中间是分号，则应该选择D。因为BC项关联词语义联系性较强，不宜用分号隔开。

　　7.标准答案：D

　　答案解析：本题第二空为关键，只能选“无孔不入”。“钻头觅缝”比喻到处寻找门路。“无孔不入”比喻有空子就钻，这与“癖性”相照应。通过语义分析，AB项可直接排除。

　　8.标准答案：A

　　答案解析：本题节选自《大自然的语言》。A项“次第”书面语，指依一定顺序，一个接一个地。“依次”和“相继”文学色彩稍逊，所以选择“次第”。“立春”花儿不会竞相开放，直接排除D。

　　9.标准答案：D

　　答案解析：“把持”：(1)独占位置、权利等，不让别人参与(含贬义)。(2)控制(感情等)，A项不符合语境。“掌握”“舆论”不能搭配，直接排除。BD两项，选择含贬义色彩的“操纵”与原文色彩统一。

　　10.标准答案：D

　　答案解析：选项A“沉溺”表示深深陷入某种生活行为、习惯或意识活动的不良境地，为贬义词;B项“沉沦”指陷入疾病、厄运之中或罪恶的、困苦的境界。也是贬义词，直接排除。C项“沉陷”为深深陷入，程度过深。“沉浸”比喻处在某种境界之中，为中性词。感情色彩及语义与语境相符。

　　11.标准答案：B

　　答案解析：这段文字主要介绍了教师这种职业具有的半个演员的特性，其教学效果受表演意识和表演能力的影响。A项是说教师应把自己当成演员，而文段中说的是“半个演员”，排除。C项表述过于绝对，教学效果受很多因素影响，如知识、见识、表演意识、表演能力，仅表演能力强，并不一定有好的教学效果，排除。D项把知识、见识、表演并列起来，没有重点，而文段主要强调的是表演意识和表演能力对教学效果的影响，排除。本题的正确答案为B。

　　12.标准答案：D

　　答案解析：这段文字主要阐述了培养对母亲的爱的重要性，以及我们的教育在这方面的缺失。注意题目是要求对划线句子的正确理解。A项的“重要教育任务”脱离了划线句子这个语境，扩大到了对整段文字的理解，排除。C项强调“学校培养”，这在划线句子中也没有体现，排除。B、D两项都认识到了爱母亲的重要性，但B项把“爱其他的人、爱其他”具体为“对国家、对集体的爱”，而且没有突出“懂得”这一层意思，因此不如D项准确。本题的正确答案为D。

　　13.标准答案：A

　　答案解析： 由前文的“又产生了无数的畅销书”可知，横线处与之相对的作家应为“畅销书作家”，而非“年轻作家”，据此可首先排除C、D两项。A、B两项的区别在于句式不同，B项“又产生了无数的畅销书作家”与前句的“又产生了无数的畅销书”为并列关系，A项“有无数畅销书作家冉冉升起”与前句的“又产生了无数的畅销书”为承接关系。句中的“畅销书”与“畅销书作家”之间不是孤立的，正因为产生了畅销书，才相应地出现了畅销书作家，A项的句式恰当地体现了这层关系，本题的正确答案为A。

　　14.标准答案：D

　　答案解析：这段文字是有关“性格内向”总括性的介绍：“性格内向”本质上是一种个性特征，与害羞和孤僻不同，也与疾病无关，而且不能改变。整个文段都是在说“性格内向”，接下来介绍的内容也应该与此相关，因此可首先排除转换话题的A项。B项侧重于“如何改变”，而文段中已明确说明性格内向不能改变，据此可排除B项。C、D两项分别说明性格内向的危害和特征，按正常的逻辑顺序，应该是特征排在前面。而且，文段中也提到了“它与害羞和具有孤僻的性格特征不同”，那么它的特征到底是怎样的呢?读者在此便会产生疑问。因此，作者接下来可能主要介绍的是性格内向的特征，本题的正确答案为D。

　　15.标准答案：C

　　答案解析：这段文字由“很久以前”开头，用平和的语气讲了一位挪威青年的故事，他漂洋到法国，要报考巴黎音乐学院却未被录取。文段到此就结束了，但读者感觉故事才刚开始，碰壁后的他接下来又会有怎样的际遇呢?读者很自然地就会有这样的疑问。因此，作者接下来有可能对这位青年在考试后的遭遇作进一步的交代，与此相符的为C项。A项“巴黎音乐学院的历史”明显与文意衔接不上，可首先排除。文段中已提到考试的时候青年竭力将自己的水平发挥到了佳状态，所以后文也不太可能再介绍考试的详情，排除D。文段中虽然提到青年发挥出了自己的佳状态，但并没有说该青年的水平有多高，所以他后没被录取也不存在什么悬疑，排除B。本题正确答案为C。

　　16.标准答案：D

　　答案解析：“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然。

　　17.标准答案：A

　　答案解析：A项侧重点不同意思不同，重音落在“为什么”上，表示询问打人的原因，重音落在“他”上，表示指责打人的对象错误。

　　18.标准答案：B

　　答案解析：“还”因读音不同造成歧义，可以读huán，实词，指还钱;也可以读hái，虚词，指仍然。C项中的“前”可以修饰时间，指10月5日之前;也可以修饰报到，指前往报到。D项中“可由我们解决”的内容有歧义，可以只是“领取大会出席证”，也可以指“报销差旅费，安排住处，领取大会出席证”。

　　19.标准答案：C

　　答案解析：A项“热爱”的对象有歧义，可以是热爱人民，也可以是热爱领袖。B项中的“连我都不怕”有两种理解，可以是“你连我都不怕”，也可以是“连我都不怕他”。D项可以单纯地指生肖，也可以借指嗅觉很灵敏。

　　20.标准答案：A

　　答案解析：A项前后主语不一致，前半句主语是“抓举成绩”，后半句则是“他”。另外“成为一流的世界选手”语序不对，应改为“成为世界一流选手”。

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