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　　近日，温州某幼儿园老师爆出的虐童行为令人大跌眼镜。网友在该老师QQ空间内发现，在她担任幼儿园老师的两年时间里，多次对多名幼儿实施拎耳朵、头套垃圾畚斗、胶带纸封嘴等行为。这些照片还被分别冠上了《不听话的后果》、《叫你不听话》、《一直讲话》等名称。此事被披露后，引来了舆论的一片声讨声。对受虐儿童而言，被虐待不只是造成身体上的伤害，更为严重的是心理受到了伤害。

　　根据新消息，虐童的幼儿教师颜某已被提请逮捕，但由此事引发的讨论和思考却远未停止。事实上，温州虐童事件中的儿童，只是众多受虐儿童的一个缩影。仅从媒体报道中便可窥见，类似的儿童受虐事件层出不穷。就在此事发生前，山西太原一名5岁女童就因不会算术，半小时内被老师狂扇了几十个耳光。接连爆出的虐童暴力事件，让人触目惊心，像一根针一样刺痛着人们敏感的神经。

　　据统计，约九成的受虐儿童年龄在五岁以下;约五成为一岁以下。由于儿童的生理、心理尚未发育成熟，他们在成长过程中面对虐待时，不善于或无法处理自己面临的问题，大多呈现出的是默默承受、压抑或惶恐不安，继而出现部分受虐儿童转而虐待动物、出现癔症或病理性偷窃(无法控制地偷窃父母、邻居、同学等的钱物)等不良行为或疾病，从而影响其自身健康成长。

　　对受虐儿童而言，被虐待不只是造成身体上的伤害，更为严重的是心理受到了伤害。大量研究发现，受虐待儿童存在多方面的情绪、心理等问题，自我防范意识和对抗意识容易走入极端。受虐待儿童常常显得过分警觉，对环境中任何有关伤害性刺激的蛛丝马迹保持高度警惕，并作出迅速攻击，遭受躯体虐待或忽视的儿童还表现出较多的品行障碍问题、注意问题、多动、破坏行为、反社会行为等。

　　随着儿童年龄的增长，这种同伴关系的困难和社会孤立状态可能持续存在，从而影响孩子今后的学习、交友以及更好地融入社会，并从多方面影响儿童的自我概念和自尊水平。心理专家认为，如果事后没有处理好将会影响孩子一生，受虐儿童长大后也有可能对别人施虐。

　　据笔者从心理专家处了解到，很多成年人在出现婚姻、育儿、交友等心理问题去医院咨询，追根溯源才发现问题来自童年的被虐待。当受到虐待时，儿童由于很难有能力、有意识主动向医院或有关机构寻求帮助，往往待到孩子上初中、高中甚至是成年后，问题才被发现，但此时已错过了佳心理干预期。这样的后果是，童年时期错过了及时的干预，心理精神问题日积月累得不到解决和疏导，到成年后很难彻底根治，终其一生都将受到影响。

　　目前，人们对于受虐待儿童还缺乏充足有效的救助机制，能够带孩子去找心理医生及时解决虐待带来的问题的家长少之又少。笔者希望，医务人员、心理专家、教师等人士能够积极协作，为受虐儿童提供医疗、法律援助、心理咨询等方面的免费服务，同时与学校、幼儿园联合，在学生中开展防虐知识的宣传。

　　而儿童受虐事件背后是多方因素导致的结果，整个社会和有关部门都应该有针对性地解决每个因素背后的现实问题，这是减少儿童受虐事件发生的重要环节。尽早对孩子开展早期的心理教育、安全教育，让孩子懂得规避伤害，并及时揭露施虐者的伤害行为，加强对施虐者的惩戒，也是大程度保护儿童、避免儿童受虐的有效方法。

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