【参考解析】

　　【题目1】有关部门提出关注学生的营养餐，并提出了一套营养标准。但是有人说：“关注学生的营养不能仅仅是在饭盒中”。请你谈谈对这句话的理解。

　　【题目类别】综合分析之观点类

　　【考察要素】考察考生对观点的分析能力、逻辑思维与语言表达能力。

　　【参考分析】

　　“关注学生的营养不能仅仅是在饭盒中”，这句话暗示要考虑从饭盒外去关注、提升学生的营养，且有将“营养”一词的涵义泛化的倾向。营养不仅仅包含生理上的营养，还包含精神上的营养。

　　“生理营养”方面，首先提升营养标准，只是从“食物”的角度去考虑，但是作为食用营养餐的主体，是否正确食用又是一个问题，营养餐浪费问题就是一个具体的表现，所以引导学生形成正确的饮食习惯、饮食观念是极为关键的。只有这样“营养餐”才能充分发挥其价值;其次，高标准加高质量才能真正保证营养餐的“营养”，营养餐的质量就需要充分关注饭盒外，诸如食物素材，食物加工过程等。很后，饭盒外对于“营养标准”的有效执行也需引起关注，只有将营养标准真正贯彻下去，学生才能吃到真正的营养餐。无论是营养餐质量，还是营养标准的执行，都需要政府和校方在相关环节加强监管等。

　　“精神营养”方面，是指学生还应从增加知识储备，提升内涵，树立正确的价值观等方面提升自身的营养含量。对此学生个人、政府、校方都应引起注意，并积极采取教育、宣传、改革等措施促进其实现。

　　生理“营养”和精神“营养”两者兼具，才能保证学生的德智体美等全面发展。为此，学生个人、校方和政府都应积极作为，不偏不倚，以实现学生的全面发展。

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（编辑：zhaodongxue）