妙招之三：主体分析法

　　中国人常爱说一句老话：“事在人为”，这就告诉我们，在分析任何社会现象和社会问题时，很不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面试中我们常常以“人”作为答题的逻辑主线，围绕命题中的相关主体展开阐述，这种方式就是主体分析法。

　　那么，答题过程中如何利用“主体”组织答案呢?一般来说，我们经常从以下几个方面入手：

　　思想意识层面

　　主体对某些问题的看法，或者主体想达到的目的等。

　　影响层面

　　主体的某种做法对自己、对他人分别产生怎样的作用、意义或影响。

　　责权层面

　　从社会身份来看，主体应该承担哪些职责，应该遵守怎样的规范，以及主体拥有哪些权利，应该获得怎样的利益。

　　在答题过程中，找原因、谈影响或提对策，都可以使用主体分析法，例如综合分析、应急应变以及人际沟通等题型，主体分析法都是很常使用的答题技巧之一。以综合分析为例，在答社会现象类题目及部分名言警句类题目时，考生在谈影响、找原因、提对策时往往觉得思路无从展开，此时，便可使用主体分析法从题干中去寻找明显的显性主体以及题目中暗含的隐形主体，从而各个击破，便能够全面、出色的回答出问题了。

　　一般来说，我们常用的主体有：各级政府、领导干部、公务员及其他工作人员、相关部门、群众(弱势群体)、媒体、社会团体、企业、公共服务机构(医院、学校等)、企业、劳动者等等。

　　下面以一道试题为例来加以说明：

　　【试题三】当前中国在校工科类学生达7000多万人，但是在国际竞争的环境中中国工程师的排名却比较靠后，企业抱怨招聘不到人才，针对这种状况谈看法。

　　当今，教育与就业的问题是热门话题，涉及到的主体为：1.个人;2.学校、企业;3.政府。那么在分析题干现象的原因时可以从以下几方面着手：1.学生个人在校期间没有很好的学习专业知识，缺少实践能力，以至于不能适应激烈的竞争;2.学校在专业设置和教学方法上存在不合理之处，以至于不能向社会输送真正的人才;3.企业没有积极的与学校进行沟通，导致学校与企业之间信息不对称;4.政府部门没有给予积极的引导，而且教育投入不足。使用主体分析法，就把此种现象的原因分析的很透彻、很饱满，答题也显得更有逻辑性和条理性。

　　当然，主体分析方法不仅适用于综合分析题目，也可以广泛运用于公务员面试的多个题型，灵活运用主体分析方法还有助于回答好人际沟通和应急应变等问题。随着近年来结构化面试难度的加大，在人际沟通题型中的沟通对象和应急应变中的矛盾冲突对象愈加复杂，这就要求考生在答题时应考虑到题目中出现的所有主体，分别进行沟通和解决，才能够全面、有效的化解矛盾、解决问题，出色地体现自身沟通协调与解决问题的能力。

　　妙招之四：层层假设法

　　在回答某些处理矛盾或尴尬场面的问题时，考生遇到的很常见的情况就是“提不出对策”，针对这类问题，给大家介绍一种实用的方法--层层假设法，即对题目中的矛盾和困境给出不同的假设，针对每种假设分别找原因、提对策。

　　层层假设法在应急应变试题中是经常使用的一种方法。下面以一道试题为例来加以说明：

　　【试题四】执法人员去查封一家企业的设备，企业暴力抗拒，你作为工作人员，应该怎么办?

　　这是一道典型的应急应变试题，在解决题目中出现的状况时，可以提出多种假设情况，然后一一予以应对。例如，假设一：暴力抗拒是由于企业对自身设备出现的情况不了解，那么应该耐心的向企业相关人员说明情况;假设二，暴力抗拒是由于企业不了解相关的法律法规，那么应向企业相关人员进行普法教育;假设三，企业确实有足够的理由证明其在设备的使用上没有触犯法律法规，那么应该暂缓执行，待查明情况后再予以执行。就这样，运用层层假设的方法，这道应急应变题目就很容易得以解决。

　　此外，层层假设法同样适用于人际沟通题型。因为在人际沟通题型中，造成人际交往障碍的原因是有多种可能性的，那么考生在分析原因时，为了体现思维的缜密，就可以假设不同的原因进而分别应对，让思路更加开阔，答案更加丰满。

　　以上，提供一些结构化面试的新妙招，希望大家在答题时可以灵活运用!

  以上是2013年河北省公务员面试备考:“结构化”解题妙招(2)的全部内容，更多关于河北人事考试网,河北公务员考试面试的信息敬请添加客服 ，及关注河北公务员考试/河北人事考试。

  本文标签：

（编辑：zhaodongxue）