一、单项选择题

　　第1题 教育无目的论的代表人物是(　)

　　A. 柏拉图

　　B. 赫尔巴特

　　C. 杜威

　　D. 布鲁纳

　　【参考答案】

　　C

　　试题解析：

　　杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”

　　第2题下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是(　)

　　A. 有价值

　　B. 有新意

　　C. 可行性

　　D. 宽泛

　　【参考答案】

　　D

　　试题解析：

　　选择研究课题所必须遵循的基本原则，必须有价值，必须有科学的现实性，必须明确具体，必须新颖，有独创性，必须有可行性

　　第3题教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有(　)特点。

　　A. 创造性

　　B. 长期性

　　C. 间接性

　　D. 示范性

　　【参考答案】

　　C

　　试题解析：

　　教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富，所以说，教师的劳动具有间接性特点。

　　第4题教育史上，“产婆术”的提出者是(　)

　　A. 苏格拉底

　　B. 柏拉图

　　C. 亚里士多德

　　D. 夸美纽斯

　　【参考答案】

　　A

　　试题解析：

　　“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。

　　第5题 “读万卷书，行万里路”体现的是(　)教学原则。

　　A. 思想性和科学性相结合

　　B. 理论联系实际

　　C. 启发性

　　D. 量力性

　　【参考答案】

　　B

　　试题解析：

　　略

　　第6题孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是(　)

　　A. 导向性原则

　　B. 疏导原则

　　C. 知行统一原则

　　D. 因材施教原则

　　【参考答案】

　　C

　　试题解析：

　　“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。

　　第7题我国的小学课程应以(　)为主。

　　A. 实践课程

　　B. 综合课程

　　C. 选修课程

　　D. 地方课程

　　【参考答案】

　　B

　　试题解析：

　　2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，小学阶段以综合课程为主

　　第8题 1632年夸美纽斯出版的(　)是教育学形成一门独立学科的标志。

　　A. 《教育学》

　　B. 《大教学论》

　　C. 《普通教育学》

　　D. 《民主主义与教育》

　　【参考答案】

　　B

　　试题解析：

　　1632年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。考生要注意的是，规范教育学建立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。这是本章的易混点。

　　第9题美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于(　)

　　A. 内发论

　　B. 外铄论

　　C. 共同决定论

　　D. 遗传决定论

　　【参考答案】

　　B

　　试题解析：

　　华生的观点及其重视环境在个体发展中的重要性，属于外铄论的观点。

　　第10题教育具有相对独立性，主要是强调教育(　)

　　A. 可以超越社会历史而存在

　　B. 不受生产发展制约

　　C. 对政治经济有促进作用

　　D. 有自身的特点和规律

　　【参考答案】

　　D

　　试题解析：

　　教育具有自身的规律，学校不可以忽视自身的办学规律，不能放弃学校教育任务而直接为政治经济制度、生产力、科技文化等服务。

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