三、分析问题的核心方法

　　申论考试中的分析题是与概括题紧密联系在一起的，一方面，分析必须以概括为基础，要在材料之中去寻找相关的信息，另一方面，分析又要有一定的见解与主张，在寻找材料的相关信息的同时，必须运用自己已有的经验知识进行必要的判断，因此，在回答分析试题时，可以借用材料中的关键词，尽可能用自己的语言去表达。

　　1.分析原因的答题方法。

　　总的原则是"思考运用概括的思路，答案运用自己的语言。"具体步骤是：

　　环节一：根据问题，从材料中找出直接原因。

　　环节二：根据问题，从材料中反推出间接原因。

　　环节三：回到材料，查缺补漏。

　　环节四：借助自己的社会认知能力，进行规范作答。

　　同学们可以根据材料的特点，运用内外因、多主体或多角度的分类方法，将原因逐一陈列出来即可。

　　2.分析观点或语句含义的方法。

　　总的原则是"辩证法"。主要有四个环节：辨、申、论、补。

　　环节一：辨。在这一环节中，主要是要判断结论的主要价值倾向，如是否与材料的主题倾向相符合?结论是否符合常理?形成结论的条件是否合理?试题中提及的条件是否可以推论出这一结论?结论是否隐含着其他结论?等等。而要做好这一环节，首要的任务就是要明确理解材料中的主要倾向，同时要有一定的社会认知能力以及相应的逻辑推导能力。

　　环节二：申。在这一环节中，要联系上下文，解释结论的含义或揭示结论的实质。在进行"申"的过程中，要注意的是，一定要利用试题所给的结论中的信息来解释结论的含义或实质，而不能将这一结论看作是一个宏观的整体。

　　环节三：论。在这一环节中，要指出试题中的结论的合理性和(或)不合理性。"论"是这类试题很重要的环节，在这一环节中，要依照辩证法，从两个方面来看问题，分别指出结论的合理性和不合理性。

　　环节四：补。在这一环节中，要根据前面分析的内容进行补充说明论证，一般情况下，主要是提出相应的补充措施。补充措施要简短，不能过长，可以从材料中去总结，或借用材料中的重要领导或重要措施，也可以根据试题结论，进行必要的扩展，揭示其更深刻的内涵。

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