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　　2014唐山国考考试临近，为了使考生在平时申论写作方面有所提高。现华图公务员考试中心选取社会上的热点材料为考生的文章写作提供借鉴。供大家参考学习。

　　据报载：辽宁省2013年文科状元刘丁宁，前不久已经从全奖录取她的香港大学文学院退学复读。她的母校本溪市高级中学校长表示，刘丁宁之所以选择回母校复读，是因为她想“追寻更纯粹的国学”。刘丁宁计划明年再战高考并报考北京大学中文系，她认为北大比港大更适合自己对学业的追求。

　　很多网友在新闻跟帖中认为，刘丁宁放弃72万元的全额奖学金，从“世界排名很高的中国大学”退学，展现了莫大的勇气和追梦决心。诚然，顶着文科状元的光环，选择“一场说走就走的求学”确实需要勇气，但若换个视角审视这起退学事件，不难发现，它其实是两种教育体制下身份冲突与利益权衡的结果。

　　与内地所有高考状元一样，刘丁宁只是应试教育流水线上一件优质产品。她能在百万考生中脱颖而出，固然是个人天资的一种证明，但更多恐怕是源于她在应试教育的框架内做了很多“减法”——要在竞争异常激烈的高考中胜出，往往需要尽可能多地牺牲休息时间、课外活动、个人生活，然后争分夺秒地投入题海大战。这种“学霸模式”下成长的人，一旦换一种游戏规则，或多或少会感到难以适从。

　　香港高校的教育体制和人才培养机制，所采用的正是刘丁宁所不熟悉的游戏规则。事实上，刘丁宁并非因“水土不服”而从香港退学的高分考生，此前《中国青年报》一篇题为《他们为什么逃离香港的大学》，就曾关注过内地尖子生选择放弃和逃离的现象。概括而言，香港高校全英文授课环境、文化和生活习惯上的差异、难以融入香港社会等因素，都容易让内地学生出现心理落差和身份危机。

　　从这个意义上讲，刘丁宁的“逃离”非但没有反抗色彩，反倒更像意欲通过退学复读来重归主流。她的这种回归，就好比一个曾经离家去闯荡江湖的人，在碰壁之后决定重新回到熟悉的环境，重新选择一种更稳妥、胜算更大的生活模式。

　　说到“胜算”，自然涉及解析此事的另一个维度，即利益权衡。人们在做出一个选择前，往往会经过一番成本与收益的核算，相信刘丁宁选择退学前也应有类似的权衡。可以这样说，她之所以有勇气“回炉”再战高考，恰恰是因为她觉得自己对应试教育的游戏规则驾轻就熟，有底气在明年的高考中再获高分。

　　退学复读固然有一定的风险和机会成本，但对刘丁宁这样的“状元级学霸”来说，风险其实比一般人要小很多。由于熟悉应试教育游戏规则，并且清楚知道高考复习捷径，刘丁宁在复读一年后“梅开二度”并非难事。犹记得，媒体曾报道过这样一个故事：某地一位家境贫寒的高材生，为了赢取学校奖励高分考生的奖金，他多次选择复读且每次都考上了名校。

　　当然，刘丁宁退学复读，终究只是她的个人选择，旁观者不必把她推上神坛，也不必过度解读。不过，近些年选择从香港高校退学的“刘丁宁”们至少证明，不管“香港高校热”还会持续多久，考生和家长在报考时都不应盲目，毕竟，不是所有人都能适应另一种学习和竞争环境，只有适合自己的选择才是很好的。

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