1、国家有限的资金，有的人说教育资源要放在重点中学，要用在刀刃上，有的人说要用在乡偏远地区，你怎么看?(6分钟)

　　【解题思路】

　　提问方式：怎么看

　　题干关键词：资金有限\ 教育资源\放用\重点中学偏远地区

　　本质问题：教育资源如何分配

　　【参考答案】

　　百年大计，教育为本。教育寄托家庭对未来的美好期许，关乎民族振兴、国家富强。在当前农村教育整体发展滞后的背景下，教育资源分配布局直接关系农村教育质量的提升、农村教育发展的生命力。因此，如何合理分配农村教育资源，是当前发展农村教育重点思考的话题。

　　一方面教育资源用于刀刃，本质则是集中优质教育资源，不仅保障教学质量，更能引导地区教育水平整体提升。亦符合当前教育财政投入总额不高的实际情况。但是，过于集中的优质教育资源，会衍生择校热、户名挂公厕等不好的社会现象，违背“有教无类”的教育公平原则。

　　另一方面教育资源投入乡偏远地区，可以缓解教育发展不均衡的问题，以“教育”增强偏远地区发展的内生动力，符合李鸿忠书记提出的“全面建设小康社会，重点在农村，难点在偏远地区”的整体发展策略。但是，在当前教育整体财政支出小于4%的现实情况下，“广撒网”式的教育资源投入违背客观发展规律，无法有效保障教育质量，可能使广大群众“教育改变命运”这一期望付诸东流。

　　因此，农村教育资源分配，应结合各地实情，合理分配

　　一是立足地区资源特色，发展经济，奠定教育资源合理分配的物质基础。

　　二是兼顾重点中学与偏远地区教育发展，正视差异，引导教育资源的合理流动。(湖北农村学校启明星计划)

　　三是认知教育的公益性与产业性的特点，创新理念，形成“政府主导、社会参与”的教育发展格局。

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