排序可谓是言语理解与表达中相对来说很为有技巧可循的题目，只要考生能灵活的利用好“三看”，解决排序题便易如反掌。

　　下面就让我为诸考生，详细解读一下，何为“三看”?如何运用“三看”?

　　一、 看选项

　　排序题做题一定要从选项入手，不要盲目在题干上乱排，避免出现排了3、4分钟，无答案的惨状。而现在一般题的选项都是，四个选项，两两是具有共同的逻辑起点的，也就是我们常说的2-2型选项。(即A、B均以①句开头，C、B均已②句开头)，如果是此类型的选项，我们判断出①、②谁可做段首句，就可以缩小正确答案的范围了。那这就涉及到什么样的句子是一定不可以做段首句，考生注意以下三种情况是绝对不可以做段首句的：1、成对出现的关联词，后者引导的句子(例如：但是、那么);2、总结性词语引导的句子(例如：总之、因此，这些词常做段尾句);3、指示代词、人称代词引导的句子(例如：他们、这个)。

　　二、 看标志性词语

　　在排序题当中何为所谓的标志性词语?即：关联词、指示代词、重复词、顺序词、总结性词语。那如何运用这些词语帮助我们解题呢?举个例子:如果在所给材料当中①出现了“虽然”，②句出现了“但是”那么这两句话是要紧挨在一起的，且顺序是①②，那么我们就可以以此来排除选项，①②句不在一起的就可以排除了。抓指示代词也是一样，把指代的内容和被指代的内容合并在一起，不在一起的选项排除。抓顺序词是把表示时间的词语按顺序排好，如果选项中不是按这一顺序排列的即排除。抓重复性词语，是指在材料中如果只有某几句话反复提到同一个词，那么要把这几句话合并在一起，没有合并在一起的选项即可排除。抓总结性词语，主要是判定段尾句的。两个选项中，一个段尾句有总结词，一个没有，优先选有的。

　　三、 看行文脉络

　　之所以把这“一看”放在很后是因为，如果一道题看选项、看标志词已经无法解答，证明这是一道比较难解的题，大家就要去分析以下其行为脉络，一般在排序题当中，材料主要由议论文和记叙文为主，如果是记叙文大家多考虑时间和空间上的顺序;如果是议论文大家应多考虑总分的行文脉络。　　很后，我们通过一道题来检验一下，你是否已经掌握这“三看”

　　①红色旅游的本质与魂灵有“三贵”，即贵在苦、贵在真、贵在教。

　　②如果一边感受革命战争时期的艰难困苦，一边享受豪华，显然与红色旅游

　　的宗旨大相径庭。

　　③所谓苦，就是旅游条件切忌过于豪华

　　④所谓真，就是红色资源要原汁原味。

　　⑤这要做到科学规划，将旅游开发与保护资源有机结合。

　　⑥ 红色旅游寓教于游，让人们在游中感悟爱国主义和革命英雄主义精神，在

　　游中 领悟追求真理和人生价值。

　　⑦所谓教，就是高度重视红色旅游的教育、感化功能。

　　将上面句子按正确顺序排列的顺序是：

　　A①③②④⑤⑦⑥ B①④③⑦②⑤⑥

　　C⑤③②④⑦⑥① D⑦⑥④⑤①③②

　　解析：A，首先“这”指示代词不能做段首句，故排除C选项。①明显是整个材料论述的中心，按照贵在苦、贵在真、贵在教的顺序来论述的。所以 ③句应在④句前，④句应在⑦句前，只有A选项符合。故答案为A。
 

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