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　　在近几年的河北省政法干警考试行测这一科目中，修辞每年都会出现一道。很多考生对这一块的复习并不十分在意，甚至有些考生认为这是初高中就已经掌握的知识，因此没有必要再进一步巩固。但修辞当中，有一些修辞区分起来其实有一定的的难度。今天河北华图就跟大家一起来探讨下如何辨析借喻和借代这两种修辞手法。

　　首先我们来看两个例句：

　　例句：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

　　例句：几年来的文治武功，在我早如幼小时候所读的“子曰诗云”一般，背不上半句了。

　　以上第一句为借喻，用虎豹和熊罴来比喻坏人，第二句为借代，用“子曰诗云”来指代四书五经。观察这两句话，我们会发现，第一句中，虎豹、熊罴和坏人之间具有相似相，即我们可以将其转化为明喻“坏人就像虎豹和熊罴一样”。再看第二句，“子曰诗云”是四书五经中经常出现的字，因此两者之间的关系为特征与本体的关系，而不具有相似性。综上所述，我们可以总结借喻和借代的共同点为，本体都不出现，而是用其它事物来代替。而借喻和借代的区别为，借喻中，本题和喻体之间具有相似性，因此，借喻可以转化成明喻;而在借代中，本体和指代其的事物之间，两者不具有相似性，而是一定的相关性，且借代不可以转化为明喻。

　　接下来我们一起来做个练习，正确区分几个句子是借喻还是借代：

　　红领巾在车站宣传卫生。

　　孤帆一片日边来。

　　我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

　　看我们不揍那个传播伤害病的虱子一顿!

　　先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗?

　　看到志愿的红军，“这条狗”夹着尾巴逃跑了。

　　解析：以上几句中，第一句为借代。用红领巾来指代少先队员，两者之间是带与被带的关系，不具有相似性，。第二句为借代，用孤帆来指代帆船，两者之间为部分与整体的关系，同样具有相关性，不具有相似性。第三句为借喻，用后障壁来比喻任何人之间的隔阂，两者具有相似相，可以转化为明喻“我们之间的隔阂就像一层后障壁一样。”第四句为借喻，用传播伤害病的虱子来比喻坏人，两者之间具有相似性，可以改为明喻“他就像个传播伤害病的虱子”。第五句为借代，用袁世凯来指代钱。袁世凯是钱币上面的人物肖像，是钱币的一部分内容，两者之间为部分与整体的关系。因此该句为借代。第六句为借喻，用狗来比喻坏人，两者之间具有相似相，可以转化为明喻“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了”。

　　总之，考生在遇到这类修辞手法的时候，一定要注意本题和指代其的事物之间的关系，如果两者具有相似性，且可以转化为明喻，则为借喻，如果两者之间具有相关性，且不能转化为明喻，则为借代。这一点考生在平时练习的过程中，一定要加以注意。

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