河北华图 宋旭涛

　　一、社会现象类热点题目特点

　　社会现象包罗万象，涉及到经济社会的方方面面。在河北省考面试中，社会现象类占了主要部分，是我省面试中的重中之重。公务员面试考试所考察的社会现象热点，一般都与政府行政、社会民生息息相关。对这些已经发生的社会现象的正确判断和分析，是检验政府执政能力、科学决策的标杆，也是衡量和评价国家公务人员素质和能力的载体。社会热点现象类的题目的特点主要为丰富性和多角度性。

　　1、丰富性

　　就丰富性而言，主要是从内容的角度来定位的。社会是复杂多变的，社会现象的发生自然而然也是丰富多样的。就目前的社会状况而言，正处于社会转型期，各种社会问题层出不穷，而出现在面试考试中的话题其内容涉及到政治、经济、文化、教育、民生、环保等。从形式上的丰富性而言，没有太大的变化，主要包括两个类型，一是陈述式命题方式。所谓陈述式命题方式，就是以陈述句的方式进行命题。比如“小学生由于迷恋网络偷菜游戏，在现实生活中去体验，被市场管理员当场抓住，请谈谈你的看法”;“请谈谈对宝马车碾死儿童案的看法”等等。二是漫画式命题。漫画式命题，就是把发生的社会现象以漫画的形式表述出来，特点就是把文字变成图画，由抽象变为形象。

　　2、多角度性

　　由于社会现象的发生的多因性，决定了其破解方法的多角度性。比如上面所列举地小学生现实偷菜的命题，考生既可以从现象发生所产生的影响来分析小学生现实偷菜的行为，也可以从事件的本质的角度来分析，同时更可以从家庭教育、学校教育、环境影响的角度来分析;“宝马车碾死儿童案”这个题目，既可以从肇事司机的“碾伤不如碾死”的惯性心理来分析评价;也可以从政府监管力度不够的角度来分析。

　　二、社会现象类热点题目的解题思路和方法

　　对于社会现象类的答题思路可以总结为“扣题-分析-对策-升华”。扣题即论述现象发生的背景，阐述该现象的本质;分析即分析发生该现象的原因以及产生的影响;对策即针对上一步的原因提出相应的措施和方案;升华则要结合自身的岗位，联系政策理论，展望未来发展方向。具体操作方法如下：

　　1、原因分析法。

　　万事万物的发生都有其原因，社会现象的发生也不例外。比如说“请你谈谈对官员八小时以外的……现象的看法”这道题目。就完全可以采取原因分析法。政府官员八小时之外……行为的产生，有其历史的、现实的、思想的、组织的、个人的等多方面原因。

　　从历史原因的角度来看，主要有两个：

　　第一，漫长的封建社会历程使一些落后意识难以根除。目前我国所处的社会主义初级阶段是从半封建、半殖民地社会脱胎而来的社会形态。虽然旧的社会制度已经消亡，但封建社会的剥削阶级思想和半封建、半殖民地的落后意识还没有完全根除。

　　第二，自由散漫、目光短浅、见利忘义的小生产的劣根性。这些思想意识和劣根性毛病给一些政府官员打上深深的烙印，它们如同冻僵的毒蛇，一旦遇到适宜的气候条件就会复苏，肆虐地吞噬放松警惕的人们。从现实原因的角度来看，市场经济的不完善和不平等竞争的负面影响是政府官员在八小时之外滋生……行为的现实原因。目前，中国社会正处在转轨期，虽然市场经济引入了激烈的竞争机制，这对优化资源配置、促进经济和社会发展起到了积极的作用，但另一方面，由于受经济体制不够完善，市场经济主体多元化，生存竞争的强烈刺激，以及物质利益的驱动等因素的影响，也产生了一定的负面效应。在规范的活动范围内，政府官员尚能正常、有序地运用自己手中掌握的权力，但在八小时之外，由于私欲蠢动、心态失衡、投机取巧等心态的存在，致使一些官员踏入了权力、金钱、地位的怪圈而不能自拔。从思想原因的角度来看，腐朽思想文化和生活方式的侵蚀使一些官员丧失了党性原则，触犯党纪国法。腐朽的思想文化和生活方式的存在，对党风、政风和社会风气产生了很大的消极、腐蚀作用，也侵蚀了一些政府官员的世界观、人生观和价值观，使他们逐渐地滋长了拜金主义、享乐主义和极端个人主义。在八小时之外，他们往往乐道于有权不用过期作废;热衷于礼尚往来，应酬交往;忘返于灯红酒绿，觥筹交错;沉湎于乐池歌榭，胭脂膏粉，在不知不觉中被“糖弹”、“肉弹”击中、击倒。从组织管理和监督原因方面来看，权力赋予和运行监督出现断层失控，是政府官员在八小时之外失控。权力运行的无序现象，使躲避监督者有了可乘之机，监督方法因循守旧，往往流于开会，发文件、听汇报、应付检查等，没有动真格把监督延伸到八小时之外的日常生活中去，从而对监督对象权力运用的行为未能有效地采取严格的措施加以监督，出现了监督方面的隙缝和断层，使得八小时之外的……行为有了生存和发展的空间。从政府官员个人的角度而言，领导干部拒腐防变的思想防线失守是导致八小时之外……行为的个人因素。一些政府官员，由于政治观念淡化，伦理道德蜕化，人际关系庸俗化，法制意识弱化等因素的存在，在八小时以外与他人交往时，往往缺乏政治敏锐性和鉴别力，是非不分、良莠不辨，对一些低级荒诞的东西不加抵制，当了俘虏。

　　2、主体分析法。

　　主体分析法是一个非常实用的办法，也是一个容易掌握的方法。比如说“请你谈谈对宝马车碾死儿童案的看法”这个社会现象热点问题，考生完全可以运用主体分析法来破解。本题有两个显性的主体：一是宝马车;二是儿童。潜在的主体可不止两个了。宝马车对应着车主，可以牵出来社会公德等;儿童对应着父母，可以牵出来社会、法律、教育等等。宝马车车主的行为，考生可以从宝马车车主自身的行为方面进行理解、评价;也可以从政府主管部门在城市发展过程中所遇到的城市管理问题进行评价。从儿童被碾死的角度，考生可以孩子的管理和教育进行评价，也可以站在法律的高度对其进行理解和评价。总之，采取主体分析法可以迅速抓住问题的本质，做到十分地破解，层次清晰，逻辑严谨，是值得借鉴和学习的。

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