“偷换时态”，我们首先想到的会是细节理解题中的内容，其中错误选项设置当中有一项是时态的偷换，即现在、过去和将来这三种时态之间的偷换。例如，表现在时的“正、正在、在、当前、当下、目前、如今”与表过去时的“已、已经、了、过、曾、曾经”或表将来时的“将、即将、将来、将要”之间的互换就是错误的。但是，除细节题之外，在主旨题和意图题的选项设置里面也会有时态的互换这个细节。以下笔者将举例题加以说明。

　　【例题1】随着社会环境的影响和儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。

　　对这段文字概括很准确的是( )。

　　A.儿童图书写作的目的性不断增强

　　B.儿童图书作者的创作定位走向

　　C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读

　　D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

　　【解析】这是一道主旨题。文段是一个“总—分”结构，第一句是“总述”，指出现在儿童作家自觉地思考定位、发挥特长。接下来是一个并列关系做了“分述”的部分，分别从“读者年龄”、“写作内容”两个角度来进一步说明如何思考定位的。因此，主题句是第一句。正确答案应该是和第一句的同义替换，在授课的时候，会发现学员的答案都是在B和D中选择，而且相当多的学员选择D这个选项，经验表明，如果从时态的角度去解释这两个选项，学员会很信服，因为主题句当中的作家思考读者定位、发挥创作特长已经是过去时了，他们已经思考了。而D选项的表述“家应结合自身特长与市场需求确定创作方向”是将来时，就是作家还没有创作定位，但是很明显与文段不符，因为文段已经从“读者年龄”和“写作内容”两方面确定了方向，也思考了定位。所以D是错误的。正确答案应该是B。其它两个选项的主语都不对，不是作家，很好排除。

　　【例题2】金砖国家的经济活力和发展前景令国际社会刮目相看，但现阶段这些国家自身经济发展仍面临一些困难，如经济结构不尽合理，基础设施相对落后，金融市场功能尚不完善，地区发展差异明显等。解决好这些问题，就要充分发挥金融的核心作用，通过加强金融合作、探索合作机制、丰富合作内容、完善合作方式，有效提高资源配置效率。

　　这段文字意在说明金砖国家( )。

　　A.迫切需要深化金融合作

　　B.自身经济发展面临困境

　　C.具有带动全球经济发展的潜力

　　D.目前以金融业为工作重点

　　【解析】这是一道意图题。解题的原则是先要找到文段的主旨，即很后一句话解决问题的对策句“解决好这些问题，就要……”然后我们在主旨的基础上判断意图，会知道主旨是告诉我们解决的问题的对策，意图也是一样的，是基于主旨来表达的，所以，正确答案应该是这句话的同义替换，所以正确答案为A，因为文段中的主题句是将来时的表述“解决好这些问题，就要……”。这个题目很多考生会不小心选D，虽然D中以金融业为工作重点与作者意图非常符合，但D中“目前”这个词语表示的是现在时态，与原文时态与原不符，是。因此答案为A。

　　【例题3】人类已经进入电子、信息和网络时代，编辑出版流程和方式发生了重大的改变。期刊整个流程包括作者投稿、专家审稿、编辑加工、出版发行、内部管理等，可以完全依靠网络进行，只有这样，编辑出版的时效性才会大大加强。但在现实工作中，真正能够充分运用这些现代化手段的却不多。因此，今后应加强编辑手段现代化的建设，这是网络时代重构学术期刊价值链的基础和物资保障。

　　这段文字的主要意思是网络时代( )

　　A.期刊的编辑真正能够充分运用现代化手段的不多

　　B.期刊的整个流程可以完全依靠网络进行

　　C.编辑出版的流程和方式发生了重大的改变

　　D.期刊的编辑手段必须现代化

　　【解析】这是一道主旨题。原文文段第一句是背景描述，通过一个转折词“但”说明了期刊存在的问题，很后文段以“因此”给出了总结，给出了解决问题的对策，所以主旨句是很后一句“今后应加强编辑手段现代化”，正确答案应该是和该句话的同义替换，很明显该句话是一个将来时的表述，所以看选项是将来时态的也只有D选项，而A这个干扰选项则是现在时的现状描述。所以正确答案为D。

　　通过以上三个例题，我们可以看出现在出题者对错误选项的安排是愈来愈巧妙，在我们选择选项的时候如果有两个选项纠结，或者在找到主题句之后，要注意下时态，要尽量选择时态和原文一致的选项。

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