河北分校 李国鹏

　　【背景材料】

　　人民日报北京10月16日电(记者姜洁)据中央纪委监察部网站16日披露，教育部近日组织召开了直属高校科研经费管理情况第二批专项检查动员部署会，对30所直属高校的科研经费管理情况进行专项检查。(http://he.huatu.com/)会上通报了4起典型案例。部署会上，中央纪委驻教育部纪检组组长王立英从检查、巡视和办案的情况总结了科研经费使用违规违纪的7种主要表现形式，并深入剖析了问题产生的原因。

　　这4起典型案例是：浙江大学原教授陈英旭将科研经费划入自己控制的公司，贪污945万余元，被判刑10年;北京邮电大学原教授宋茂强借用他人身份证件办理银行存折冒名领取劳务费，将68万元科研经费据为己有，被判刑10年6个月;北京中医药大学原教授李澎涛、王新月夫妇二人以虚假采购耗材的方式向一家生物技术公司支付264万余元，涉嫌贪污，被移送司法机关处理;山东大学刘兆平采取虚开发票的方式，骗取科研经费等公款341.8万元，被判刑13年。其中前3起典型案例在科技部的巡视整改情况中已向社会公开通报。

　　【材料剖析】

　　大学教师很近成为了人们茶余饭后的谈资，厦门大学教授吴春明因诱奸女大学生，刚刚被撤销教师资格，并开除其党籍。此事不久，又被曝出大学教师弄虚作假，违规违纪，骗取国家的科研经费。师者，传道授业解惑也。老师，尤其是大学老师，更应把教书育人放在首位，向广大学生灌输做人、做事、做学问的理念，可是很近的学术腐败的丑闻持续曝光，大学教师的道德修养又被社会舆论推到了风口浪尖上，试问如何规避学术贪腐行为，净化教师队伍?这是我们大家都应思考的问题。

　　教师在大学校园教书育人，学生们聆听大学老师的谆谆教诲，所以，与老师有紧密联系的就是政府、学校、学生等相关主体。“冰冻三尺，非一日之寒”，学术贪腐之风之所以盛行，是有多重原因的。第一，学校不重视对师资队伍的监管，致使漏洞百出。学校作为教书育人的场所，它的重要组成部分---老师，也应遵纪守法，踏踏实实的做学问。腐败的背后，凸显出学校对于教师队伍的考核、监管严重缺位;第二，教师趋利化现象严重，一味追求课题经费，忽视学术研究，社会责任感缺失;第三，学术科研制度及课题申报制度不科学，给部分教师可乘之机;第四，教师道德及行为失范，缺少法律法规约束。

　　【对策建议】

　　第一，建立健全教师行为管理方面的法律法规，有效约束教师学术贪腐行为。奉发强者则国强，奉法弱者则国弱。应该尽快制定出台专项法律法规，对高校进行规范管理。加大教师队伍的违法违规成本;第二，加强校园风气建设，扭转教师队伍腐化风气。加大宣传力度，重塑以学术为中心的教育理念，注重教师人才队伍的道德教育和考核，避免骗取经费的不法行为发生;第三，完善学术科研制度和课题申报制度，在审批、审核等环节要以制度文本的形式明确下来，避免部分教师钻制度的空子;很后，高校教师应自我净化，强化自我道德修养，自觉遵守国法校规，把工作重心放在学术科研的研发上。

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