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　　申论材料巧运用

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　　申论答题要来源于材料但是又不完全拘泥于材料，很多考生反映摘抄关键词的时候比较容易，能够找的很准确，但是对于提炼材料的关键词却很困难，找不到一个规范且准确的词语或断句概括材料。本文真对考生出现的以上问题，教给考生如何利用不同年份的试题材料来提炼关键词，其关键在于练习试题。

　　在2011年4月多省联考B卷中有以下一段材料：“这些发达国家进入老龄社会时，人均国民生产总值一般都在5000美元以上。2009年，美国人均国民生产总值为46859美元，日本为38559美元，英国为43785美元。而我国是一个发展中国家，经济发展水平和国民富裕程度与发达国家比较尚有明显差距，我国在人均国民生产总值刚超过1000美元的时候，就开始步入老龄化社会，2009年，我国人均国民生产总值为3315美元。”

　　很多考生通过阅读能够发现这一段材料确实反映出了我国老龄化社会的特点，但是针对这样一段材料究竟要用哪个词能够精炼准确的概括出来则是困扰考生的。在该段材料中首先告诉我们西方发达国家在进入老龄化社会时国民生产值很高了，并且列举了各国的国民生产总值。“而”转折词之后向我们介绍我国目前状况生产总值在1000美元的时候就已经进入老龄化社会，和美国的5000美元形成数字的鲜明对比，说明我国还未达到富裕程度却已经老了即“未富先老”。“未富先老”这个词精炼准确，而且在2011年浙江省申论考试材料非常明确的提出“未富先老”。

　　以下为材料部分内容：“中国社科院专家蔡昉在论坛演讲中表示，中国人口变化的很大特点是“未富先老”，2000年，中国65岁以上老人占总人口的比重为6.8%，与世界平均水平完全一样，至2009年，中国的老龄化比例已达8.3%，明显超过世界平均水平(7.5%)。”这时，我们会发现，在这个材料中需要提炼的关键词，在其他年份或者身份试题材料中有所提到，并且有非常精炼准确的词或断句表述，所以精做申论试题是非常有助于提高考生提炼关键词的能力。

　　通过精做试题不仅可以帮助考生锻炼提高关键词能力，还能够帮助考生在答对策题的时候提出对策。比如针对违章过马路的问题，有考生提出对策是加强宣传来提高行人的安全意识。这个对策本身很好，但是我们现在在省国考申论考试中要求对策越来越具体，如何加强宣传才是提出对策的关键。

　　在2011年4月A卷材料中写到“2010年8月，市人口普查办公室要求各区人口普查办携街道、居委会普查人员，在试点小区门口摆设展台，集中悬挂横幅，并给每户居民发放了《致小区居民的一封信》，就入户登记问题作介绍。”

　　在这则材料中提到了加强人口普查的宣传方式，我们完全就可以借鉴在我们违章过马路的对策上，可以说在人流集中的地方摆设，集中悬挂横幅，并给路过的行人发放安全手册，以提高行人的安全意识。

　　又例如在2011年国考地市级的申论材料中有：“L县充分利用报纸、广播、电视等宣传媒体，开辟“创建”专栏，还利用挂横额、张贴标语、出板报等形式大力宣传创建寄宿制学校的重要意义，营造良好的舆论氛围，动员社会各方面的力量都来关心、支持创建工作。”这也是宣传的一种方式，,我们可以稍作修改同样用到提出对策当中。

　　通过以上的举例说明，考生应该灵活运用材料。再做试题练习的过程中，更应该强化自己多想多练，多思考每段材料的各方用途，通过对试题梳理材料可以提高我们多方面的能力。

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