2015年石家庄事业单位试题和解析《教育综合知识》

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　　参考答案

　　1. A【解析】总部位于瑞士日内瓦的世界知识产权组织3月22日发布报告称，2014年中国成为国际专利申请数量增幅很大的国家，中国在知识产权领域的创新已成为全球专利申请增长很主要的推动力。因此，本题答案是A。

　　2. C【解析】 四个全面，分别指：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。2014年12月，习近平在江苏调研时将“四个全面”第一次并提，意蕴深邃。“四个全面”的提出，使党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，新一届中央领导集体治国理政总体框架更加完整，日臻成熟。因此，本题答案是C。

　　3. C【解析】李克强总理1月9日在国家科学技术奖励大会上的讲话原句“今天中国的现代化建设进入了关键时期。我们既要在较短时间内走完发达国家上百年走过的工业化道路，又要在新一轮世界科技革命和产业变革中迎头赶上。我国经济发展进入新常态，既要保持中高速增长，又要向中高端水平迈进，必须依靠创新支撑。我们现在拥有巨大的创新空间。人民温饱问题解决后，多样化需求引领创新;基本商品供应充足，资源环境约束加剧，推动企业加快创新;人们挑战自我、主动创造的意识增强，造就社会包容创新。国家繁荣发展的新动能，就蕴涵于万众创新的伟力之中。”因此，本题答案为C。

　　4. D【解析】《国家义务教育质量监测方案》标志着我国该制度的建立。因此，本题答案为D。

　　5. C【解析】袁仁贵的讲话原句“加快缩小区域差距。完善东西部对口支援制度，使中西部青少年更多地能够到东部或城市接受职业教育，提高他们的就业创业能力。推进招生计划管理改革，新增本科招生计划全部安排给高等教育资源相对缺乏、升学压力较大的中西部和人口大省，进一步缩小录取率很低省份与全国平均水平的差距。继续实施中西部高等教育振兴计划，推进中西部高校基础能力建设工程和中西部高校综合实力提升工程，支持中西部地区建设一批有特色、高水平的高等学校。构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，加强“慕课”建设、使用和管理，充分利用现代教育技术和方法，提高办学质量和人才培养水平。”所以，本题答案为C。

　　6. B【解析】新华网杭州12月7日电(记者余靖静)由教育部推动，旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学(学院)联盟成立一年多来，已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说，要按照“产业链、创新链和人才培养链”三链融合的要求，优化人才培养格局，加快高等教育结构调整，创新人才培养体制机制。因此，本题答案为B。

　　7. C【解析】人民网北京12月16日电 据国家教育部网站消息，日前，教育部公布了两个《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，“意见”指出，明年起高中建立学生综合素质评价制度，分思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，中学须真实记录学生3年表现，高校逐步以此作为招生录取重要参考。因此，本题答案为C。

　　8. D【解析】《2015年普通高等学校招生全国统一考试考务工作规定》第三十四条规定：扫描后的答卷保存期为考试成绩发布后6个月。答卷扫描图像、评卷信息(含评卷过程数据)、考生成绩等保存期为考试成绩发布后3年。因此，本题答案为D。

　　9. A【解析】高职院校一方面生源萎缩，另一方面高职毕业生又是就业市场的“香饽饽”，双方看似是矛盾的双方，却在为缓解职业教育的尴尬局面提供了有力条件，又体现了其统一的一面，共同推进职业教育的发展。因此，本题的答案为A。

　　10. A【解析】“启功教师奖”5月10日在北师大设立。该奖旨在奖励县及县以下基础教育一线，尤其是老少边穷岛地区，在三尺讲台站满30年、作出突出贡献的老师，这是我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。因此，本题答案为A。

　　11. B【解析】新华网北京2月4日电(记者李峥巍)科技部火炬中心、北京中关村科技园区管委会4日在京启动“创业中国中关村引领工程”，标志着中关村率先开启科技部鼓励创新创业的“创业中国行动”，预计国内首批22个国家高新区将循序推进开展。因此，本题答案为B。

　　12. C【解析】“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”，它充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。因此，本题答案为C。

　　13. C【解析】在经历了迅速从高生育率到低生育率的转变之后，我国人口的主要矛盾已经不再是增长过快，而是人口红利消失、临近超低生育率水平、人口老龄化、出生性别比失调等问题。生育政策的调整，可以缓解20年之后的高度老龄化局面，使总人口变化更加平稳，并再次获得人口红利。国内20多位顶尖人口学者历经两年的研究指出，我国的人口政策亟待转向，尤其是生育政策应该调整——2015年全面放开二胎政策。因此，本题答案为C。

　　14. C【解析】约翰·杜威是实用主义的代表人物，是20世纪很伟大的教育思想家。他的教育主张和课程思想对世界具有广泛的影响。他曾在20年代到我国讲学，宣传自己的教育学说，因此我国教育界夜深受其影响。杜威对教育本质提出了自己独特的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。受卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔、蒙台梭利教育思想的影响，杜威也主张课程应尊重儿童，以儿童为中心，让儿童在做中学，与生活打成一片，通过实际操作获得经验。所以，本题答案为C。

　　15. A【解析】 教学相长，成语，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。因此，本题答案为A。

　　16. B【解析】教育的相对独立性主要表现在三个方面：教育具有自身存在和发展的规律;教育具有历史继承性;教育与社会经济、政治之间存在着发展的不平衡性。因此，本题答案为B。

　　17. D【解析】本题“然后”表转折，转折之后是重点，仲永很初聪明过人，却因为后天不努力而“泯然众人矣”，可见，遗传素质在人的发展过程中不起决定作用。因此，本题答案为D。

　　18. B【解析】本题考查的知识点是“中学生身心发展的特点”，这部分知识需要考生了解。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所指的不平衡是后者，即人发展的不均衡性，个体发展的不平衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的关键期和很佳期。在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进素质的发展。因此，本题答案为B。

　　19. D【解析】这是在1999年《全国教育代表大会》上提出。因此，本题答案为D。

　　20. A【解析】强化是因为行为增加 所以是A和B中选择，负强化和惩罚联系，有惩罚才是负强化，大喊大叫是学生期望老师对他们的反馈，不属于惩罚。因此，本题答案为A。

　　21. C【解析】凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认。所以，学生在作答开卷考试题时，主要是运用记忆的再认环节。如果是简答这样的需要自己把知识回忆出来的就是回忆。因此，本题答案为C。

　　22. A【解析】该题考查的是课外校外教育的概念和对课堂教育的理解。考生学习课外教育的概念时，要掌握三点：第一，课外校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动;第二，利用课余时间;第三，有目的、有计划、有组织的教育活动。而课堂教学是按照课程计划和学科课程标准的要求，利用课堂时间，对学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动。因此，它们的共同点是B。因此，本题答案为A。

　　23.D【解析】孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，启发式教学原则的提出者，题干引句体现了孔子的启发式教学原则。

　　24.D【解析】常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法;②谈话法;③讨论法;④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法;②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法;②实验法：⑧实习作业法;④实践活动法。(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法;②情境教学法。因此，本题答案为D。

　　25.A【解析】自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断,是由班杜拉提出的。因此，本题答案为A。

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