河北省公务员考试面试真题解析(2019年7月8日上午)

　　1. 古语有云，不谋万世不足以谋一时，不谋全局不足以谋一域。谈谈你对这句话的理解?

　　【题目类型】综合分析——观点类

　　【能力考查】综合分析能力、语言表达能力

　　【解 析 人】李晓彤

　　【参考解析】

　　这句话的意思是，如果不从长远利益的角度来筹划，是不能策划好一时的事情的，如果不能从全局出发来考虑问题，也是不能在某一领域取得成果的。这句话启示我们，为人做事需要有战略的眼光和长远的规划，即使是一时之事，一域之事，也要建立在长远的、全局的思考和谋划上。只有具备大局意识，问题解决才能顺利有效。

　　习近平总书记指出，必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。我国的现代化建设，规模之巨大、情况之复杂、任务之繁难，世所罕见;没有党的集中统一领导，是很难有效有序推进的。而要做到这一点，必须不断增强“大局意识”。

　　第一，要着眼大局，做到向党中央看齐。大局意识是我们党的优良传统和制胜之道。无论是革命战争年代，还是和平建设时期，我们党都依靠大局意识这个战略支撑来凝聚思想、激发士气、统一行动，夺取一个又一个胜利。增强大局意识是夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利的重要保障。当前，世界格局正在发生深刻变化，中国经济社会正在发生深刻变革，更需要我们心中有大局、前进有方向，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保政令畅通。要时刻与党中央保持高度一致，维护以习近平同志为核心的党中央权威，深刻领会中央大政方针政策的精神，以创新工作方式具体贯彻落实。

　　第二，要在日常工作中树立大局意识。在贯彻党中央和上级部门和领导的决策部署时，不能打折扣，更不能各行其是，不按要求办事，我行我素。要严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁自律等各项规定。必须用大局意识指导本职工作。个人利益必须服从国家利益和集体利益，才能使每个个体间形成协作统一关系，最终保证整体成效的最大化。坚持问题导向和底线思维来谋划全局，做到知行合一和统筹兼顾，面对事业要有责任担当和实干精神，面对困难要有“抓铁有痕”的干劲和“钉钉子精神”的韧劲，立足岗位必须以工匠精神下细功夫、苦功夫和深功夫。

　　不谋万世不足以谋一时，不谋全局不足以谋一域，作为一名基层公务员，只有牢固树立高度自觉的大局意识，思想上、工作中才不会只见树木、不见森林，才能在复杂形势面前把握正确方向，在大是大非面前不犹豫不动摇，坚守高尚追求，经得起党和国家的考验。

　　2. 教育局出台规定禁止学生拿手机，一些高校还要求出了规定，就是除学校教学必要以外，学生不允许带电子产品进入教室。有的人赞成，有的人不赞成，对此你怎么看?

　　【题目类型】综合分析——现象类

　　【能力考查】综合分析能力、语言表达能力

　　【解 析 人】徐书环

　　【参考解析】

　　教育局出台规定禁止学生拿手机，尤其是对中小学生，有一定的积极意义：一方面，禁止学生拿手机，尤其是自制力差的青少年，没有了手机的诱惑，就可以有更多的时间和精力来学习，上课也会认真听讲，课堂秩序更容易维持，课堂也会更高效;另一方面，禁止学生拿手机，可以保护学生的身心健康，如视力的保护，同时也可以避免接触一些不良信息。

　　不让学生带手机进入教室，无非是想让学生认真听讲，有个良好的教学秩序。然而，一些高校出台规定不让学生带电子产品进入教室，这个规定未免过于简单粗暴了。第一，在互联网+的背景下，知识和信息日新月异，大学生可以通过手机和电子产品获得最新的信息，对上课也是有好处的，况且，有些课程，需要在课堂上讨论，上网搜集信息，完善讨论话题。第二，大学生不同于中小学生，校园人数多，交际范围不限于一个班级，往往需要用手机来与其他人进行沟通，不带手机进教室，就会错过好多信息。如一些学校通知信息往往通过手机或者网络通知到每一个学生，尤其到了大学最后一年，面临毕业，随时可能会收到应聘单位的信息，更应该随时携带手机。第三，大学生有些作业需要提交电子版，有些需要利用电脑进行展示，毕业年还需要写论文，都需要使用电子产品来完成，有时候还必须在教室完成。不让带电子产品进教室，还可能会面临好多作业完不成。

　　为了更好地让学生使用电子产品，同时又能维持好课堂秩序，吸引学生听讲，应该“疏”而不是“堵”。

　　第一，学校在制定相关规定时，要充分考虑到学生的实际需求;同时在课程设置方面，也要考虑到课程的实用性和价值，并且让学生明白课程对于他们未来的学习和就业是有帮助的，使学生自觉认真听讲;

　　第二，教师需要创新教学形式，运用学生喜欢的教学方法，把学生的注意力吸引到课堂上来。同时，教师在教学时，要充分体现学生的主体地位，让学生参与到教学中来，占住学生的手、脑、眼等，使学生没有机会玩手机;

　　第三，加强班级管理，可以带手机或者电子产品，但是要有课堂规定，如手机和电子产品需要静音，不能影响教学，也不能影响其他人，或者可以规定将手机放在教室指定位置，下课后再取，以便及时查看手机信息。同时，要制定相应的处罚措施，对于违反规定者，给予一定的惩罚，使学生不敢在课堂中随意使用电子产品扰乱课程秩序。

　　第四，学生也应该加强自律，在使用电子产品时不要影响其他同学，如晚自习室时间，在教室用电子产品学习课程、听音乐、看视频、写作业时要记得带上耳麦，手机调成振动或者静音模式，不要干扰到其他同学。

　　我相信，通过“疏”而非“堵”的方式，能够实现学生认真听讲，同时合理使用电子产品，维持良好课堂秩序。

　　3. 参加新工作后，以下四种能力，哪一个更重要，请选一项并说明理由。

　　①在工作中要务实，个性不要太张扬。

　　②和同事要加强沟通，顾及同事面子。

　　③用朴实的行动比华丽的辞藻更加有感染力。

　　④同事之间要加强合作，良好地处理合作与竞争的关系。

　　【题目类型】自我认知(选择类)

　　【能力考查】自我认知能力、语言表达能力

　　【解 析 人】张雅楠

　　【参考解析】

　　奥斯特洛夫斯基说过：“不管一个人多么有才能，集体常常比他更聪明和更有力。”因此，我认为投入新工作后，同事之间加强合作，良好地处理合作与竞争的关系尤为重要。

　　只有懂得合作，才能在集体中 创造一种和谐友好、积极向上的工作氛围，在这种氛围下我们的工作才更加有热情、有激情，个人的能力才能得到更大的施展和发挥，才能创造出更大的价值;如果我们集体中每一个人都能抱着合作共赢的态度，心往一处想、劲儿往一处使，达到优势互补，那么我们的集体将具有强大的竞争力，创造出1+1远大于2的价值。

　　古今中外，从不缺乏合作共赢的故事：

　　周瑜和诸葛亮联手，在赤壁大败曹操八十万精兵;

　　廉颇和蔺相如结为挚友，携手为赵国赢得了一线生机;

　　丹麦天文学家第谷与开普勒前赴后继，发现了行星运动三大定律;

　　日本松下与冈田互赠产品，联合宣传，打赢了一场成功的商战……

　　而这些故事无一不是在向世人证明着合作的重要性。

　　当然，仅仅将合作停留在意识层面是远远不够的，必须将其付诸实践：

　　首先，在投入工作后，我会秉持着与人为善的态度，急同事之所急，为同事提供力所能及的帮助，主动换位思考，多考虑周围同事的感受，希望用我的行动打动其他人，尽快地融入到集体中去。

　　有才无不适，行矣莫徒劳。我会利用身边的一切资源，向领导、同事请教，利用书本、网络资源进行学习充电，不断的用知识和能力武装自己，以求在集体中拥有属于自己的一小片天空。

　　最后，我也会在工作中秉持自己的信念和原则，有独立的思想，不人云亦云，不盲目跟从，敢于在集体中提出自己的见解，敢于接受领导和同事的意见和建议，让我们的集体朝着更好的方向良性发展，真正实现为人民群众谋幸福。

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