2019河北保定教师招聘笔试考情分析

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一、整体考情分析

从历年保定地区整体考试公告来看，保定地区教师招聘笔试内容多为教育综合知识+公共基础知识。从试卷题型来看，各地区多以客观题+主观题的形式出题。今天我们就来重点分析教育综合知识科目的考试情况。保定各地区教育综合知识科目试题难度较低，试题的考察重点仍是以书本基础知识为主。考生只需认真、细致的审题，不马虎，即可取得理想的成绩。教育综合部分中教育学的重点考试章节为：教师与学生、教学、德育及课程。心理学的考查重点为：思维、注意及意志。教育心理学的考查重点为：学习动机、学习策略及学习迁移。在考试过程中，试题也有了一些细化知识的趋向。对于知识点的细化也会是未来保定地区教师招聘考试的方向。本文选取了部分有针对性的试题进行分析。

二、考点分析

1.教师职业倦怠的表现有（ ）。

A.情绪耗竭 B.去个性化

C.个人成就感低 D.新的职位渴求

答案ABC【解析】玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：①情绪耗竭，指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全是丧失；②去个性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度；③个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。因此，本题答案为ABC。

2.教师劳动的特点有（ ）。

A.示范性 B.复杂性

C.创造性 D.劳动成果的即时性

答案ABC【解析】教师劳动的特点具有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性。因此，本题答案为ABC。

3.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。

A.教室的布置 B.教师的行为表现

C.学生的学习方式 D.学生座位的分配

答案D【解析】学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构主要包括三方面：一是班级规模的控制，中小学班级以25—40人为宜。二是课堂纪律的建立。三是学生座位的分配，分配座位时，最值得教师关注的应是对人际关系的影响。因此，本题答案为D。

4.小学生注意力发展的特点包括（ ）。

A.无意注意扔起着主要作用，有意注意正在发展

B.注意的集中性和稳定性差

C.概括性强

D.注意的分配和转移力不强

E.注意范围较小

答案ABDE【解析】小学生注意力的特点包括：无意注意仍起着主要作用，有意注意正在发展；注意的集中性和稳定性差；注意的分配和转移力不强；注意范围较小。概括性不是注意的特点，C选项不正确。因此，本题答案为ABDE。

三、备考总结

同学们在应对2019年保定地区教师招聘考试中教育综合知识科目时，切记做到对知识点的系统整理和细化，并加强主观题的背诵。在考试中，对于知识点的细化考法已经开始出现，同学们出错的题也多是出现了只知其一，不知其二的现象。建议同学们加强对书本知识的系统总结，细化知识，真正做到有备无患。

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