2020河北公务员面试-无领导小组讨论主要考察什么

什么是无领导小组讨论?它是近年来逐渐形成的。它已成为招聘选拔中的一种重要评价方法，特别是在国外企业和一些大型企业中。人的行为和工作绩效是在一定的环境中产生和形成的。对人的行为、能力、人格等素质特征的观察和评价离不开一定的环境。因此，为了准确地评价一个人的素质，我们应该把它带到一个特定的环境中，观察和分析评价对象在这个环境中的行为。因此，无领导小组讨论应运而生。

　　无领导小组讨论是一个由7-9个平等评价对象组成的小组。他们必须在指定的时间内就某一问题进行自由讨论，而不必指定角色。评委在讨论中通过观察评价对象的语言和非语言行为来评价他们的一些能力。这种评价形式具有规范的讨论过程，可操作性强;在讨论问题时，高度模拟工作情况，大大减少了候选人的隐蔽性，法官可以很好地观察人们的行为表现，从而保证评价结果的有效性。

　　一、无领导小组讨论的试 题形式

　　无领导小组讨论的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上来分，可以分为以下五种：

　　(1)开放式问题

　　所谓的开放式问题有着广泛的答 案。主要考察考生在思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和观点，比如：你认为什么样的领导才是好的领导?关于这个问题，考生可以从领导的人格魅力、领导的能力、领导的亲和力、领导的管理取向等多方面回答，也可以为评价者列出很多，开放式的问题很容易提问，但不容易评价考生，因为这样的问题不容易引起考生的争论，被调查考生的能力范围也相对有限。

　　(2)两难问题

　　所谓两难，就是让考生从两个相互有利的答 案中选择一个。主要考察考生的分析能力、语言表达能力和说服力。你认为以工作为导向的领导是好的领导，还是以人为本的领导是好的领导?一方面，这样的问题不仅容易被考生理解，而且可以引起充分的争论;另一方面，对于评价者来说，这样的问题不仅在编题上更加方便，而且在评价考生时也更加有效。但是，应当指出，两个备选答 案必须具有相同程度的优缺点，而不是一个答 案比另一个答 案具有明显的选择性优势。

　　(3)多项选择问题

　　这类问题是让考生选择一些有效的备选答 案或排序备选答 案的重要性。主要考察考生分析问题本质、把握问题本质的能力。这类问题对评价者来说难度更大，但对评价考生各方面的能力和个性特征更有利。

　　(4)操作性问题

　　可操作性问题是给考生一些材料、工具或道具，让他们利用这些材料设计一个或几个考官指定的对象，主要是考察考生在实际操作任务中的主动性、协作能力和作用。比如，给考生一些材料，让他们相互配合，共同搭建一个铁塔或一栋建筑的模型。在考查考生的操作行为方面，这种题型比其他题型多，情景模拟程度较高，但考查语音的能力较低。同时，考官必须对所能使用的所有材料做好充分准备，对考官的要求和试 题的目的更高。

　　(5)资源争夺问题

　　这类问题适合指定角色的非领导小组讨论。它是让同一职位的应聘者分配有限的资源，从而考察应聘者的语言表达能力。能够分析问题，总结或总结，主动发言，反应灵敏。例如，候选人应该是每个部门的经理，并分配有限的资金。为了获得更多的资源，他们必须有合理的基础，能够说服别人。因此，这样的问题可以引起考生的充分争论，帮助考生对考生进行评价。但是，他们对讨论问题有更高的要求，即讨论问题本身必须有一个角落，颜色地位平等，准备材料充足。

　　二、无领导小组讨论的特点

　　虽然形式多样，但仍有许多变化。主要针对考生是否有生动的人际交往。候选人需要在与他人的交流和互动中表达自己。非领导小组检查的维度包括组织协调能力、逻辑分析能力、沟通能力、人际影响、适应性、团队精神以及相关专业知识、社会知识和管理知识等。

　　因此，无领导小组讨论适用于选择经常与人打交道的人员，如中高级管理人员、人力资源员工和销售人员，以及一些专业机构的专业人员，如咨询公司、律师事务所等，对于与人接触较少的职位，如财务人员和研发人员的选拔，没有一个领导是不太合适的。

　　无领导小组讨论的特点，可以总结为如下:

　　(1)、无领导小组讨论的优点

　　无领导小组讨论作为一种有效的评价工具，与其他评价工具相比，具有以下优点：它能检验笔试和单次面试所不能检测到的能力或素质;它能观察到考生之间的互动;它能根据自己的实际情况，做出更加全面合理的评价对于考生的行为特征，它可以涉及到考生，它可以使考生在各个方面相对无意地揭示自己的特点，因此对真实团队中的行为进行预测具有较高的有效性。它能使考生有平等的机会迅速地展现自己的个性差异，节省时间。它还可以同时对同一职位竞争的候选人的表现进行比较(横向比较);它可以广泛应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域。

　　(2)、无领导小组讨论的评价标准

　　在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：

　　受试者有多少次参与有效演讲?主体是否有能力消除紧张，说服他人，调整纠纷，营造一种不说话的人经常想说话的氛围，最终达成一致?主体能否在坚持自己正确意见的基础上，提出自己的意见和方案，敢于表达不同的意见，支持或肯定他人的意见，根据他人的意见表达自己的意见。

　　受试者是否能倾听他人的意见并相互尊重，在他人发言时不强求;受试者在不同方面表达、分析问题、总结或总结意见的能力;受试者反应的敏感性、准确性和主动性。

　　当然，任何招聘方式都有其利弊，这是不可避免的。我认为，在目前招聘的中高级管理人员、人力资源部员工和销售人员，以及一些专业机构的专业人员，如咨询公司、律师事务所等，仍然存在着没有领导小组讨论的利弊!

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