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　　一、改革动态。

　　1. 我国幼儿园的办园模式，在近年来正在不断发生变化，逐渐形成了以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局;

　　2. 幼儿教育理念也在不断产生变化，过去许多老旧、不合时宜的理念正在逐渐被抛弃;

　　3. 我国幼儿园的课程模式在国外先进幼儿教育思想的影响下，已经呈现出多元化的特点和百家齐放趋势，特别体现在儿童观、儿童学习观和教育观的转变，以及教师角色定位的转变上;

　　4. 幼儿教育逐渐走出国门，开始与国外进行合作和交流，这对于教育理念的融合与发展大有裨益。

　　二、发展趋势。国家现在正在大力推行学前教育的普及，特别是在农村地区，预计到2020年，我国将普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。与此同时，部分地区已经开始讲幼儿教育纳入到国家义务教育的范畴之内;国家近年来大力提高幼儿教师队伍的整体建设，教师的准入门槛逐渐提升;在促进教师专业化成长的过程中，国家也在进一步加强幼儿教育国际交流合作的程度。

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