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1.德育过程的基本规律

(1)德育过程是具有多种开端的对学生的知、情、意、行的培养与提高过程

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程

(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

(4)德育过程是长期的、反复的、不断前进的过程

2.班集体形成的标志

(1)共同的奋斗目标

(2)有力的领导集体

(3)健全的规章制度

(4)健康的舆论和良好的班风

3.当代教学的新观念

(1)从重视教师的教向重视学生的学转变

(2)从重视知识传授向重视能力培养转变

(3)从重视教法向重视学法转变

(4)从重视认知向重视发展转变

(5)从重视结果向重视过程转变

(6)从重视继承向重视创新转变

4.班主任应具备的职业素养

(1)责任意识与移情能力

(2)学习意识与探究能力

(3)团队意识与领导能力

5.小学班主任的常规工作内容

(1)了解和研究学生

了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提与基础。

(2)组织和培养班集体

组织和培养良好的班集体是班主任工作的中心环节。

(3)建立学生档案

班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理并将整理结果分类存放起来，即建立学生的档案。

(4)开展班会活动

班会主要包括班级例会和主题班会两大类。

(5)协调各种教育影响

①学校与家庭的协调。

②学校与社会的协调。

(6)操行评定

(7)班主任工作计划与总结

6.教师建立良好师生关系的基本要求

(1)建立新型的师生关系

(2)树立教师权威

(3)善于和学生交往

(4)发扬教育民主，倾听学生意见

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（编辑：hemiaomiao）