每次谈到申论，考生总有诉不完的苦，总有千怨万恨，但其根源还是在于申论题干和材料阅读及理解。简单说，就是题干没看懂或不会看，材料没读懂或者不知道该如何提炼要点，归拢起来说就是阅读方法不会或者没掌握熟练。今天，华图教育老师将带领大家言简意赅，一针见血的探究阅读方法之奥秘。

　　一、初窥门道

　　先读题还是先看材料，不同考生有不同习惯，严谨讲来，毕竟需要先明确要看什么，而且时间也有限，强烈推荐先读题干(可以把几道题目都看完)，然后再对应着阅读限定材料。那到底怎么读题干和材料更能一些——题干应该提炼每道题目的设问词语及其主语，例如请概括调研材料中反映的问题，设问词语是“问题”属性，即为表示否定、消极负面的词性意思;主语是“调研材料”，即为材料中要找表示“调研材料中反映的负面消极否定意味的词句”。而材料则对应性的运用词句段的方法界定和帮助划取要点和可能疑似要点词句，及时标注序号和提炼精炼词语作出批注，以备后续书写时方便快捷。

　　二、画龙点睛

　　如何依葫芦画瓢，将这些阅读方法运用到实战中，应该是考生比较头疼的地方，以下将是题目和材料的实践运用。以国考18年副省试题为例进行讲解，先阅读理解题干，再对应材料寻找要点和划取提炼。

　　(一)根据给定资料1，对调研组的调研材料，从成绩、问题和建议三方面进行概述。(15分)

　　要求：(1)准确、全面;(2)恰当提炼，条理清晰;(3)不超过350字。

　　审题干，主要需要提炼获取材料范围、设问问法、要求中的具体内容和字数规定。这道题干我们以三方面的一方面为主要讲解，即重点呈现概述“问题”的内容：范围是材料1，设问属性词语是“问题--表示否定消极意味的词句”，且主语是调研组的调研材料，要求中(1)强调用词(材料为主)，要点数量齐全;(2)提炼准确，区分明显，分条书写(序号化)，字数规定为350字(三个方面，可暂定各100字多一点，4行多)。综上所述，要到材料1寻找“调研材料中的问题词句”，划取要点，预估字数，尽可能控制在100字左右。接下来阅读材料：

　　以其中一个片段为例：

　　(第二段)我市已经基本形成了比较完备的智能制造政策框架体系，智能制造试点示范工作稳步推进，智能制造创新平台和核心技术突破初见成效，龙头企业智能化转型和区域集聚加快形成，以工业机器人为引领的智能制造装备产业发展驶入“快车道”。可以说，在以智能制造为重心的方略下，智能经济之“核”初步形成。但仍面临问题和不足：智能制造的基础有待夯实，物联网、云计算和大数据等基础性关键环境要素的建设滞后于智能制造发展需求。其中，智能制造装备缺“核”少“芯”问题最为突出，核心控制技术依赖进口，工业机器人等智能制造核心产业研发投入大部分仍处于实验室阶段。这导致了我市智能经济发展过程中存在着示范引领有待加强、智能制造标准指数缺位、国际技术合作服务乏力等诸多亟待解决的难题。

　　材料阅读的方法主要是词句段，就一段话而言，主要是词和句，因为题干要求寻找表示问题属性的词句，首先运用关联词阅读法，依据(并列、转折、递进)三类词中的转折词“但”，界定第五行后边有问题存在;其次按照问题属性的词义界定一些要点词语：有待夯实、滞后于、缺核少芯、依赖进口、仍处于实验室阶段、有待加强、缺位、乏力、亟待解决、难题。最后为这些问题词语添加简化版的主语，例如物联网……滞后于智能制造发展需求，精炼后组合为“关键环境要素滞后于发展需求”。之所以提炼的较少，是因为要控制字数，这只是第一个点当中的一小部分。综上所述，先依据题干确定范围、设问问法含义及主语、要求中字数界定，然后对应的材料中根据主语以及设问问法含义的词句，划取要点并进行提炼，设问属性词语+简化版主语表达，即成为将来答案书写的储备，前边添加序号即可呈现。

　　三、小结

　　阅读方法之于申论非常之重要。记着阅读之重要两步，一为审清题干怎么问的，到底要什么;二为阅读材料要紧紧围绕题干需求，划取词句，标注序号和批注核心词。加油，熟练运用还需强化练习，而后方能更进一步!

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