一、新课引入 (3分钟)

　　师：同学们好，今天在正式上课前我们一起来欣赏一部著名电影的片段，请大家认真欣赏并思考。(播放电影《霸王别姬》中的京剧片段)

　　师：刚刚我们看的是著名电影《霸王别姬》的片段，其中男主演张国荣演唱的是什么剧种呢?

　　生：京剧

　　师：大家的答得非常正确，我们今天就来学习一首与京剧有着密切关系的歌曲《唱脸谱》。

　　二、新歌教授：(30分钟)

　　师：我们马上要学习的歌曲《唱脸谱》就是以脸谱为题材，以生动的笔调描绘了京剧中不同人物角色脸谱的特点，这首歌曲既有京剧的韵味，又有现代歌曲的元素，人们称它戏歌。下面我们一起来整体的欣赏一下，请同学们认真聆听，并把其中音乐的段落大体的划分出来。

　　师：刚刚我们聆听了《唱脸谱》的整体音乐 ，同学们有没有对音乐的大体段落感受了呢?

　　生：一共有两个段落，从第五个小节为界限划分。

　　师：非常好，歌曲的音乐旋律进行就像我们平时的语言表达一样，是有停顿的。这是这样，我们的音乐才更加有美丽。

　　我们再次聆听一次这首歌曲，我们先来学习A乐段，跟着歌曲范唱唱一唱。

　　感受了这首歌曲，我有一个问题想问问大家，这首歌曲中哪一句最有京剧的韵味?为什么呢?”

　　生：歌曲的最后一句。

　　师：看来大家都已经感受到了音乐中的韵味，歌曲的最后一句出现了装饰音、休止符和拖腔，假如没有这些装饰音记号会是什么味道呢?我来唱，同学们对比一下，哪一种更好听，更有京剧味?”

　　师示范唱

　　生：不好听。

　　师：装饰音和休止符、拖腔这三个重要的音乐要素在这里为增添京剧韵味起到重要作用。我们来唱这些装饰音和休止符。

　　前倚音：请同学们拿出手指和老师一起来划着圈，摇着头来唱一唱。好非常的不错。

　　下滑音：我们一起拿出手指向下划曲线，身体也随着由高到低地蹲下。很好!

　　休止符的地方请大家用拍手表示。

　　好的，这些关键的部分我们都已经掌握了，请同学们跟着琴带着手势轻声唱唱A乐段的歌词。

　　很好，大家唱的很好，我们试着联系着科学的呼吸和发声方法再来一次。

　　刚刚同学们唱的很好，如果在注意歌曲的感情就更好了，这首歌曲的感情是不是应该是积极向上的，有一股精神气的?同学我们在来一次。

　　大家唱的很好，接下来给他的5分钟的时间，大家自学一下，歌曲的2、3段。

　　我刚刚已经发现有很多同学都唱的兴高采烈的，我们全体同学把整首歌曲演唱一篇。

　　三、成果巩固：(10分钟)

　　师：同学们有没有在发现歌词中有什么不明白的词语吗?

　　生：鸳鸯瓦

　　师：中国传统屋瓦形式，一俯一仰，形同鸳鸯依偎交合，故称鸳鸯瓦。因《长恨歌》中一句千古名句“鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。”而名扬天下。

　　下面我想请同学们分角色完整演唱这首歌曲。下面我请大家注意我们音乐的安排。

　　第一乐段：女声。第二乐段：男声一领唱。“叫喳喳”一齐演唱。一直做着手势动作。

　　师：大家唱的很有京剧大师的架势，下面我们来随录音范唱戴脸谱表演唱一次，看看谁表演的最好。(男生戴脸谱表演唱，部分女生到台前表演，大家一齐随录音范唱表演唱。)

　　四、师小结：

　　师：今天这节课我们通过学习《唱脸谱》一课，深深感受到了京剧艺术的魅力，老师希望同学们以后在喜欢现代音乐的同时不要忘记了我们中华艺术的瑰宝。同学们可以在课后收集京剧的资料，下次课我们一起分享。

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