各位老师，大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《二氧化硫和三氧化硫》。接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从以下几个方面开始我的说课。

　　(过渡：首先谈一谈我对教材的理解。)

　　一、说教材

　　本节内容属于人教版高中化学必修1第四章第三节的内容，本节课重点讲解了二氧化硫和三氧化硫的物理性质和化学性质。通过对二氧化硫和三氧化硫的认识，学生也就能够理解元素呈现多种价态是物质呈现多样性的原因。并且通过学习也明白了酸雨的形成过程，让学生在学习知识点的同时了解环境污染的原因，养成参与解决环境问题的能力，树立环境保护的意识。

　　(过渡：合理把握学情是上好一堂课的基础。)

　　二、说学情

　　学生根据对日常生活的积累，能够了解大气污染的危害，但是对于形成大气污染的原因并不清楚。同时高中的学生也已经具备一定的抽象逻辑思维的能力，可以通过实验的现象分析给出初步结论，所以在教学过程中我会利用化学实验来调动学生的积极性和好奇心。

　　(过渡：根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：)

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